高校数字化校园基础平台的研究与设计

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1、学位论文独创性声明工928S<6u本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南昌)k学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。：学位论文作者签名。手写h砺I；写叼翌签字日期：乙df，。年。五月，己日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌劣学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并

2、向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南昌多翻以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论!文作者签名。手写，：彳洛翻包导师签名。手写，：签字日期：Zofo年f-月／乙目签字日期：2√／o年f瑚，L日学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：邮编：摘要摘要本文首先介绍了国内外数字化校园的发展现状，数字化校园的建设目标，以及为实现这些目标，在基本服务体系、网

3、络拓扑结构和应用支撑系统建设等方面的发展概况。其次，针对数字化校园涉及的主要技术，信息化集成方案、以及信息标准的选择原则进行了讨论。第三，以上述工作为基础，研究以全局服务模型为核心建设数字化校园总体架构，通过流程、数据和业务的整合，实现数字校园的整体可持续性建设。重点研究数字校园总体架构中的统-I"I户子平台、统一数据中心和统一身份认证及授权子平台，对基于Kerberos协议与LDAP技术的认证系统和异构数据源交换引擎做了较为深入的探讨，提出了一种结合LDAP和kerberos认证技术和一种异构数据源数

4、据交换引擎。最后，以某高校数字化校园建设实践为背景，在对数字化校园整体架构进行详细设计的基础上，结合笔者亲身参与的数字化校园建设工作，给出了部分全局服务模型的实现策略，部分模块的实现方案。关键词：数字化校园；统--1'I户；统一数据；统一认证；异构数据交互；事件触发机制．IIAbstractThispaperfirstlydescribesthecurrentstateofresearchandconstructionofthedigitalcampusinwholeworld，andalsointro

5、ducethegoalsoftheconstructionofthedigitalcampusandwhatwewillhavetodoInordertoachievethesegoals，suchasthedesignationofthebasicservicessystem，thenetworktopologyandbasicapplicationsystemandSOon．SecondlyItalkaboutthemaintechnical，informationintegrationsoluti

6、onsandtheprinciplesofinformationselectioncriteria．．一Thirdly,onthebaseofabovework，Istudythedigitalcampusarchitecture，whosecoreistobuildglobalservicemodelthroughdataintegration,processintegration，businessintegration，digitalcampus，andsustainabilityoftheover

7、allconstruction．Inthisdissertation，Ifocusontheoverallstructureoftheunifiedportal’sub-platform，unifieddatacenterandunifiedauthenticationandauthorizationsub—platform，andhavemoredetailaboutthetechnology·basedKerberosprotocolandLDAPauthenticationsystemsandth

8、edesignoftheexchangeofheterogeneousdatasources．Atlast，thispapertakestheXXUniversity’Sconstructionofthedigffalcampusasthebackground．Basedonthedetaileddesignofthedigitalcampusoverallframework,Igivetheimplementationstrategies