初一语文第三单元练习题

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1、初一语文上册第三单元练习题一、原文填写：⑴《观沧海》一诗中虚写的句子是。⑵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达对友人宽慰的一句是。⑶《龟虽寿》一诗的名句是。⑷《过故人庄》写农村优美风光的两句是。⑸《次北固山下》一诗的哲理句是。二、读《观沧海》，回答问题：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，其出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．这首诗选自，是组诗中的一章。这是曹操北伐乌桓胜利回师路过碣石山时所作。诗中借大海形象表达了诗人博大的胸怀和豪迈的气慨。2．这首诗中统领全篇的是一个“　　　”字，诗中描

2、写的实景是，虚景是。3．诗中展现海岛生气勃发的诗句是。4．汉“乐府”是配乐诗，最后八字是配乐时加上的，其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。5．有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海）算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。三、《春》第一部分：1、《春》的作者是　　　　　　　，字　　　　　　　，你知道他的另外的一篇散文是。2、给加线字注音或根据拼音写汉字：蓑衣（　　）　酝（　　）酿（　　）　应和（　　）　黄yùn（　　）　抖sǒu（　　）3、体会下列句子中词语的生动性：①小草偷偷地从土里钻出来，

3、嫩嫩的，绿绿的。钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄：4、给下列各组形似字组词：烘（　　　）　　锦（　　　）　　趟（　　　）　　悄（　　　）拱（　　　）　　绵（　　　）　　淌（　　　）　　稍（　　　）哄（　　　）　　棉（　　　）　　躺（　　　）　　梢（　　　）5、指出下列句子的修辞手法：⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）⑵桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿。（）⑶红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）⑷春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）6、本文最后三段用了排比、

4、比喻的修辞手法，仿照这种句式，以“秋天”为内容，写三个句子。第二部分：（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征：，突出了

5、春草怎样的特征：，表达了作者思想感情。8、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（　　）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅漂亮的图画。9、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？10、短文写春花花色艳、品种多，可用成语来概括。11、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么？12、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子。13、文中写春花是描写，写蜜蜂等是

6、对春花的描写。14、文中的“你”和“我”是指：。（二）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，　　　着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最平常的，一下就是三两天。可别　　　。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全　　　着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，

7、小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里　　　着。15．解释下列词语。酝酿：宛转：应和：烘托：16．文中“吹面不寒杨柳风”是　　　朝志南和尚写的　　　　　　　　　中的诗句，这句诗中引号的作用是　　　　　　　　。17．指出下列各句运用的修辞方法。⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摩着你。（）⑵鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（）⑶看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）18．第１自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的

8、项目用线连起来。第①句嗅觉春风轻柔暖和第②句听觉鸟鸣之宛转动听第③句触觉嘹亮的短