文化的传承与创新导学案

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1、专题：文化的继承、发展与创新导学案南鄂高中赵堂强学情分析：本单元是高考的重点中的重点。之前已经让学生花大量时间预习、课堂考点突破以及课后复习、识记，学生有了一定的知识基础。教学目标：知识目标：1、理清传统文化的继承、发展与创新之间的关系2、理解创新的实质以及途径3、明确如何推动文化的发展能力目标：1、提高学生知识的牵引以及深化能力2、锻炼学生构建本单元知识体系的能力3、培养学生运用知识分析问题的能力德育目标积累学生的文化知识，提升学生文化素养，培养学生关注生活，关注本省文化发展以及热爱本省的思想意识。教学重难点：1、文化继承、发展与创新三者之间的关系。2、如何

2、实现文化的创新？3、如何推动文化的发展？本单元知识引导：两个问题：1、文化为什么要继承、发展和创新？2、传统文化怎样传承和创新？一根主线：怎样处理继承、发展与创新之间的关系，实现文化的发展？（落脚点：文化怎样发展。）一个重点：文化怎样创新？通过创新实现发展。知识扩展一：文化的社会作用1、从文化的本质来看文化的本质是一种社会精神力量，它可以通过人们的社会实践活动转化为物质力量。对人和社会（民族、国家）产生影响。2、从文化的性质来看　　文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分，本身具有的双重性质使文化对人以及对社会发挥着积极和消极双重作用。3、从文化对社会的具

3、体作用来看①文化反作用于社会的经济和政治。4②文化与经济、政治相互交融。4、从文化作用的对象来看①文化能塑造人生，对人产生重要影响。②文化对一个国家和民族有重要作用，文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国家软实力的核心内容。文化对社会产生重要影响。传统文化的作用1、传统文化的含义传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。传统文化是一个国家和民族文化生活的重要内容之一。2、传统文化的作用传统文化在现实生活中具有多方面的作用，是维系一个民族生存和发展的精神纽带，是一个民族的精神家园，在文化生活中，传统文化的作用是文化社会作用的重要体

4、现之一。启示：正是基于文化的重要社会作用，无论是应对世界各种文化相互激荡的挑战，还是发展社会主义先进文化，都应该把传统文化的继承与发展辩证统一起来。发展与创新的关系文化发展的实质：文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新的源泉和动力思考：如何实现文化的创新？提示：社会实践与文化创新的关系1、实践是文化创新的源泉和动力4①社会实践是文化创新的源泉。②社会实践是文化创新的动力。实践对文化创新的作用是基础性（实践是文化创新的基础）、决定性的——社会实践决定文化创新。2、文化创新可以推动社会实践的发展文化创新对社会实践具有反作用——文化创新反作用于社会实践。文化创新的

5、途径根本途径重要途径1、文化创新的根本途径是什么？立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。（为什么？）——社会实践决定文化创新。文化创新的重要途径1、继承传统，推陈出新2、面向世界，博采众长考点一：正确处理继承和创新的关系1、继承是创新的前提2、如何处理好继承与创新的关系考点二：处理好创新与借鉴、融合1、文化交流、借鉴与融合的意义2、文化交流、借鉴与融合的实质3、进行文化交流、借鉴与融合的正确态度考点三：坚持文化创新的正确方向扩展二：总结1：如何实现文化的创新？思路1：文化创新的途径。⑴根本途径：立足社会实践，是文化创作的基本要求，也是文

6、化创新的根本途径。⑵重要途径：①继承传统，推陈出新。对传统文化的批判性继承是文化创新的根基。②面向世界，博采众长。尊重文化的多样性，是文化创新的重要基础。③对待文化的继承和创新的正确态度；创新和交流、借鉴、融合的正确态度。思路2：坚持正确的方向，克服错误的倾向。①坚持正确方向：②克服错误倾向：③坚持正确方向的态度：思路3：人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。发挥人民群众文化创新的主体作用。思路4：影响文化发展的因素：4①提高自主创新能力，建设创新型国家，依靠教育，大力发展教育事业和科学文化事业，实施科教兴国，人才强国战略。②解放思想，加强改革，推动文

7、化形式和内容、机制和体制、方式和手段的创新，解放和发展文化生产力。总结2：思考题：如何推动文化的发展？思路1：影响文化发展的因素①内在因素：科学技术和思想运动。——大力发展科技，解放思想，推动文化生产力的发展。②决定因素：社会制度的更替。——发展适应社会主义的先进文化，改造落后文化，剔除腐朽文化，发展人民大众喜闻乐见的社会主义大众文化。③教育因素——大力发展教育，实施科教兴国、人才强国战略，加强社会主义精神文明建设，思想道德建设。思路2:处理好传统文化的继承与发展的关系。①在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。②对待传统文化的正确态度：推陈出新，革故鼎新，批

8、判继承，古为今用。思路3：尊重文化的多