小学科学论文：“激趣”导学，灵动科学课堂.doc.doc

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1、“激趣”导学，灵动科学课堂陈　婉　娥【摘要】笔者基于对科学课堂沉闷，学生学习兴趣不浓，老师反映科学课难上的现状思考和实践分析。通过研究与实践得出经验，并总结从解读文本，尊重认知是“激趣”的前提；提前预习，训练自学“激趣”的途径；小组合作机制的建立是“激趣”的平台；自由宽松的学习氛围是“激趣”的关键等四方面激发学生学习科学的兴趣，从而提高科学课堂的效率。【关键词】激趣自主性学习小组合作自由宽松小学科学课是以培养学生科学素养的科学启蒙课程。然而，学生认为这门学科是副课不加以重视，上课不专心、没热情、没兴趣有之，忘带课本有之，上课做其他科作业有之……越来越多科学老师反映科

2、学课太难上了。那么如何采取各种有效的教学手段去吸引学生成为当前科学老师急需解决的问题。笔者认为这些不佳表现大都可以归结为学习兴趣的缺乏甚至丧失。在科学教学实践中，笔者一直在关注、思考并尝试着解决这一问题。并对学生学习兴趣发生规律加强探索研究，根据学生学情采取一定的激趣方法和手段。一、解读文本，尊重认知是“激趣”的前提——众里寻他千百度所谓“知己知彼，百战不殆”，要想激发学生学习科学的兴趣，首先要了解学生，知学生之所想，尊重学生的认知规律，做到因材施教；第二是要熟悉教材，钻研教材，从而创造性地使用教材，把握教材的重难点，深入浅出地引导学生探究并掌握新知识；第三是善于选

3、用恰当的教学方法，以达到事半功倍的效果。人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。在教学中，老师可根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习科学的积极性和探究精神。如教学三年级上册《小白免》一课，抓住三年级学生乐于表演，喜欢小动物，希望了解小动物的特点，课前我并没有直接沿袭教师用书和现成教案，而是走近教材，先与文本进行对话活动。从不同的视角分别尝试去了解、去审视、去品

4、味，力争多角度交流，全方位把握。通过钻研，我发现了小免的外形和活动特点是本课的教学重难点，课前我布置学生在生活中去观察小免，了解它的外形和生活习性。我设想“请同学们做动物专家向大家介绍小免”来突破这教学重难点，鼓励学生采用小组合作探究学习的方法进行学习。由于课前做充分的准备，课堂气氛异常活跃，学生的学习积极性被调动起来。由此可见备学生、备教材、备教法，是科学教学激趣必不可少的前提。二、提前预习，训练自学“激趣”的途径——轻描淡写留浅迹教育家何炳章先生也说过：“教育教育，就是教会学生会自育；教学教学，就是教会学生会自学”，这是对学校教育本质的理解，是我们“自育自学”的

5、核心理论。医学上有句俗话：“痛则不通，通则不痛。”“痛”就像学生的厌学，很多同学之所以“痛”，主要是苦于没有学习方法，不会学习，这就是“不通”。如果我们能在学习上对其给予指导，使其“通”，让他们觉得学习也不是很难，渐渐地排除其恐惧心理，那么学生才有可能把注意力放在学习上。而教会学生学习的一个重要方法就是提前学习，提高自学能力。好习惯的养成可以受益终生，同时自主性学习习惯的养成是创建自主课堂的关键。（一）在课前预习中培养学生的自主性学习。在老师的指导下有针对性地进行预习，通过预习使他们知道要学什么，要解决什么问题，达到什么目的。带着预习中不理解或有疑问的地方进入课堂

6、，结合老师的讲解，有目的性地去接受知识。（二）在课堂教学中培养学生的自主性学习。课堂教学是培养学生自主性学习习惯的重要场所。教学是教与学的双边活动，在为学生创造好一个宽松和谐的学习环境下，鼓励学生勇于提出自己的见解，并适当设疑让学生根据所学的知识和预习中的体会，进行独立思考，寻找解决问题的方法，从而逐渐地培养他们自主性学习习惯。（三）在课后的学习中培养学生的自主性学习。课后是学生自主学习时间最长的时候，教师不仅要根据当天的学习情况，还要根据学生的学习兴趣，有针对性地设计一些课外小实验，让他们自己设计、操作。做到有的放矢，扎实有序地推进，才能让学生知形懂法，学会运

7、用。三、小组合作机制的建立是“激趣”的平台——绝知此事要躬行要激起学生的学习科学的兴趣，仅仅让学生自主性学习是不够的，自觉性不强的学生自主性学习是不到位的，自觉性不强的学生自主学习的积极性一过就会回到“原始状态”，建立小组合作机制是自主性学习很好的传承和提升。“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，使