山东省农村地区教育收益实证研究——以龙口市为例

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1、万方数据山东省农村地区教育收益实证研究——以龙口市为例学位论文完成日期：丝!三!!!指导教师签字：答辩委员会成员签字：y≥群万方数据谨以此论文献给所有关心我的人⋯⋯一杨帆万方数据独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得(洼；垫塑查墓丝置要挂别座明的!奎拦亘窒2或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示

2、谢意。学位论文作者签名：影晚签字日期：’Ⅻf2年f2月ff日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，并同意以下事项：1、学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。2、学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权清华大学“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社"用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》

3、。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：彩厩7／导师签字：砂∥叱签字日期：劫l≥年f2月f厂日签字日期：)叮阔何月fp日万方数据山东省农村地区教育收益实证研究摘要——以龙口市为例教育收益是把教育看作一项投资行为时对教育能给人带来的收益的考量指标，可以衡量教育对个体、对他人、对社会的影响程度，反映教育资源的利用效率，促使个体和政府做出合理的教育决策。教育能够带来多种收益，市场化个人收益最容易量化，因此分析起来最简单，大多数教育收益的研究都是从这个角度展开的，但作者认为对教育收益的分析绝不能就此止步。

4、因为教育收益有很强的外部性，个体出于理性决策的原则在做出教育投资决策时只会考虑市场化个人收益，要对教育资源进行合理分配，必须对教育收益的其他形式包括市场化外部收益、非市场化个人收益以及非市场化外部收益进行系统分析。山东省农村地区教育水平相对落后，教育资源相对短缺，如何更合理地分配教育资源需要针对农村地区的教育收益的特点展开分析。本文填补了对教育收益缺乏系统分析的空白，以在山东省龙口市进行的实地问卷调查为基础，对农村地区教育收益的四个组成部分进行了细致分析，在每一种教育收益中都做了诸如学历水平、性别差异、收入类型、受

5、教育类型等详细深入的分析，结果发现在大多数估计中教育收益都是显著为正值。在对教育的市场化个人收益分析中笔者发现农村地区的：小学教育收益率高，大学教育收益率低；整体教育收益率低于城镇地区；女性教育收益率明显低于男性；职业教育收益率高于普通教育的收益率，但其绝对值均低于同类型的城镇样本组；非学历教育的收益率比较高；外出务工的教育收益率比较高，但是从事农业生产经营的专业户的教育收益率也非常高。在对教育的市场化外部收益分析中笔者发现：山东省劳动者受教育程度有待提高，山东省教育对经济增长贡献率低于全国同期水平，高等教育发展迅

6、速，职业教育有待加强。在对教育的非市场化个人收益分析中笔者发现：提高受教育水平可以全面提升非市场化个人收益。在对教育的非市场化外部收益分析中笔者发现：要提高非市场化外部收益应大力发展女性教育和大学教育。万方数据在对教育收益的各个部分进行系统分析的过程中笔者发现了一些比较突出的矛盾，比如：城乡发展不均衡，农村地区的平均受教育水平高于城镇地区，而且教育的市场化个人收益率也明显比较低；性别发展不平衡，女性的平均受教育水平低于男性，教育的市场化个人收益率也低于男性，但外部收益在大多数情况下要高于男性；教育类型发展不平衡，职

7、业教育的市场化个人收益率明显高于普通教育，非市场化外部收益也比较高，按照成本一收益的原则本应该有更多的个体选择接受职业教育，但事实恰恰相反，职业教育的农村地区职业教育的选择比例明显低于普通教育。论文对这些问题进行了详细的分析，并提出了政策建议。关键词：农村地区；教育收益；市场化收益；非市场化收益；个人收益；外部收益万方数据EmpiricaIResearchontheEducationBenefitsinRuraIAreasinShandongProvince——TakingLongkouasanExampleAbs

8、tractEducationBenefitsinvestigatesthevaluethateducationbringstoapersonasallinvestment．Youcallmeasurethedegreeoftheimpactthateducationbringstotheindividual，theothersandthesocial．ItC