体育与健康(健康)计划表

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1、洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表一年1、3班教师林培锫学情分析健康学科对一年级学生来说，是一门新课程。一年級共3个班，学生依赖性强、好奇心强、自我约束能力差，自理能力也稍差，对健康教育的知识也了解的比较少，必须加强他们对健康教育知识的学习，学习更多有利于卫生、安全、以及健康心理的知识。教材分析本册教材安排了以下九课内容：１、上学真有趣；2、我们的身体；3、正确的坐、立、行、卧姿势；4、手的清洁；5、正确刷牙；6、吃好早餐；7、做早操好处多8、课间活动真开心；教学目标1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学

2、生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。2、使学生知道坐、立、行、卧的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识，知道吃好早餐的重要性。4、通过教学，使学生在队列中做到快、静、齐，了解做早操的好处。5、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的，并懂得如何正确的洗手。6、通过教学，使学生知道正确的刷牙方法。7、通过教学，使学生知道如何在课间进行活动，并在活动中享受快乐，发现上学的乐趣。教学措施1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本

3、课的教学任务。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。如：讲故事、做游戏、小组竞赛等有趣的活动调动学生学习积极性，同时结合学生身边的事，展开讨论，重点落在学生良好的健康行为习惯的养成。5、争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表一年2班教师林丽学情分析健康学科对一年级学生来说，是一门新课程。一年級共3个班，二班的纪律比较好，一班和三班纪律稍差一些。小学一年级学生依赖性强、好奇心强、自我约束能力差，自理能力也稍差，对健康教育

4、的知识也了解的比较少，必须加强他们对健康教育知识的学习，学习更多有利于卫生、安全、以及健康心理的知识。教材分析本册教材安排了以下九课内容：１、上学真有趣；2、我们的身体；3、正确的坐、立、行、卧姿势；4、手的清洁；5、正确刷牙；6、吃好早餐；7、做早操好处多8、课间活动真开心；教学目标1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。2、使学生知道坐、立、行、卧的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识，知道吃好早餐的重要性。4、通过教学，使学生在队列中做

5、到快、静、齐，了解做早操的好处。5、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的，并懂得如何正确的洗手。6、通过教学，使学生知道正确的刷牙方法。7、通过教学，使学生知道如何在课间进行活动，并在活动中享受快乐，发现上学的乐趣。教学措施1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本课的教学任务。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。如：讲故事、做游戏、小组竞赛等有趣的活动调动学生学习积极性，同时结合学生身边的事，展开讨论，重点落在学生良好的健康行为习惯的养成

6、。5、争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表二年1班教师王庆珠学情分析教材分析教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表二年2、3班教师朱雪钦学情分析教材分析教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表三年1、2班教师王梦岚学情分析教材分析教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表四年1、2班教师林铭学情分析教材

7、分析教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表体育与健康（健康）学科教学计划表五年1班教师邓秀芬学情分析五年1班，共有三十多名学生。这个班学生特点是活泼开朗，比较乐于参与体育活动，而且绝大多数的学生已经学会多种运动基本技能，并且逐步形成了自己的兴趣爱好，能再集体活动中和他人团结合作，完成任务，但自我约束能力差，注意力集中的时间短，且容易受外界影响等。因此，在实施体育教学中应该充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间。希望通过体育与健康教育使学生改正自己的不足，促进学生健康成长。教材分析学校体育与健康教育是学校系统教育的重要

8、组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育科学知