福建省福州市三校2018-2019学年高二上学期期中联考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com福州三校联盟2018-2019学年第一学期期中联考高二语文试卷班级姓名座号成绩说明：1、本试卷分第I、II两卷，考试时间：150分钟满分：150分2、Ⅰ卷的答案用2B铅笔填涂到答题卡上；Ⅱ卷的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。一、语基、语用选择题（5题，每题3分，共15分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（）A.熟稔(rěn)迤逦洗练(xǐ)涔寂学富五车B.祈祷(qí)通宵付梓(zǐ)纯粹碎琼乱玉C.赍发(jī)车篷夭阏(è)险衅叨陪礼对D.鼙鼓(pí)疏

2、朗窸窣(cū)鹧鸪不落言筌【答案】B【解析】【详解】本题考查那个字音字形辨析能力。字音辨析，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。本题要求选出“字形和加点字的读音全部正确的一项”，A项，“涔寂”的“涔”，应为“岑”。C项，“叨陪礼对”的“礼”，应为“鲤”。D项

3、，“窸窣”的“窣”，应读“sū”。故选B。2.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.与多数因惨淡经营而倒闭的书店不同，这家书店较早引入了资本运作，从而赢得了先机。B.俺田家祖上一百世的祖宗，做鬼都感激二位爷的恩典，结草衔环，一定会报答你二位的。C.随着高科技的迅猛发展，有些传统产业真是到了日薄西山的境地，很难再正常维持下去。D.美学家朱光潜先生有关美学的论断，用语虽然简洁，却能不落言筌，读之让人颇受启发。【答案】A【解析】-23-试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意

4、思，然后结合语境辨析正误。A项，“惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。句中说“而倒闭”，与语境不符。B项，结草衔环，旧时比喻感恩报德，至死不忘。后世用结草衔环代指报恩。C项，日薄西山：比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。D项，不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“惨淡经营”，不要误把“惨淡”理解成“不景气”。第二，辨析感情。第三，辨析用法

5、。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3.下列各句中，没有语病的一项是A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。B.运用互联网思维有助

6、于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。C.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。D.该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。【答案】D【解析】试题分析：本题考查辨析病句。A项，语序不当，“除了”二字应在“出版社”前面。B项，句式杂糅，去掉“的原因”

7、或“仰赖的”。C项，主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。-23-点睛：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。4

8、.下列各句中表达得体的一句是()A.毕业之后，我们有十多年没见了，明天一定专程到府上拜访，看望你的家父、家母。B.这家咖啡厅咖啡味道醇厚，服务也很周到，所以店里总是坐满客人，我也经常光顾。C.刘教授，您的专著我已收到并惠存，初读后感觉对我论文写作启发很大，非常感谢。D.李老师，感谢您多年来对我的关心，这次外出我带了一点特产给您尝鲜，还请笑纳。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的