精校Word版---2018-2019学年福建省三明市三地三校高二上学期期期中联考语文解析版

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1、绝密★启用前福建省三明市三地三校2018-2019学年高二上学期期期中联考语文试题评卷人得分一、选择题1．下列各句中划线成语的使用，错误的一项（  ）A．刚刚踏入大学校门的我虽然一事无成，但是东隅已逝，桑榆非晚，我还有好多机会去拼搏。B．她这种锱铢必较的个性，得罪不少亲朋好友。C．漂泊在外的工人,只能通过每周一次的电话,来聊表自己的乌鸟私情。D．前几天，小明和他大学的同班同学萍水相逢，挤在一起，畅谈祖国各地建设情形，兴致很高。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。东

2、隅已逝：早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。使用正确。锱铢必较：形容斤斤计较。使用正确。乌鸟私情：比喻侍奉尊亲的孝心。使用正确。萍水相逢：意思是萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶然相遇。结合“小明和他大学的同班同学”分析，适用对象不当。故选D。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇

3、添足而造成前后内容重复。2．下列各句中，没有语病的一项是（）A．我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年级层层选拔出来的优秀选手组成。B．中国正在经历一场从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。C．会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。D．最近几年，我省科协走协商、协调、协作之路，团结、动员、发挥科技工作者的独特作用，开展了一系列活动，有效提高了人民的

4、科学素养。【答案】B【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A句式杂糅，删去“组成”。C成分残缺，在“学风建设”后加“等议题”。D搭配不当，“团结、动员、发挥……独特作用”搭配不当。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：第一，语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法。比如D“团结、动员、发挥……独特作用”

5、搭配不当；第二，主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可以用此法。比如C项，经过压缩即可发现，“学风建设”后成分残缺。第三，类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确。第四逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等。第五，寻找标志法，就是抓住病句中一些明显的语音标志。3．下列语言表达得体的一项是A．“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了！”（护士哄孩子）B．“我在餐厅遗失了《论语》，如有拾到者，请速还我。”（失

6、物招领）C．“日前欣闻敝校百年校庆，却因事不能躬临，为歉！”（校友请假）D．“既然你这么真诚客气，那我就恭敬不如从命了。”（接受朋友礼物）【答案】D【解析】试题分析：本题是对考生交际用语的考查，主要考查说话得体的能力。所谓得体，就是说话符合特定的场合，符合人物的身份。“敝”是谦辞，用于与自己有关的事物，而不能用于他人或相关事物。A项，作为护士哄孩子的话语，明显不得体，话语中明显带有恐吓意味。B项，“请速还我”带有命令口气，用于此处不得体；C项，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。如果向非校友介

7、绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。看来对于一些常见的表谦辞与敬辞的词语还是掌握一些的。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。近年来，文言文作品在生活中偶有出现，都曾在网上引起热议。如何看待文言文与白话文的关系，引发了人们的深切思考。首先，随着“五四”新文化运动的推进，大量使用文言文的环境已不存在，白话文成为现代书面语交际工具。文言文力求简洁，往往造成文字简洁有余而清晰不足的问题。文言文往往使用单音字来表达现代以双音节为主的某个词语的含义；它以“之乎者也”构成了固定句式，又有宾