《学前儿童语言教育试题》试题及答案

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1、《学前儿童语言教育试题》试题及答案考试方式：半开卷一.判断题（每小题1分，共20分）1、独词句的出现和从独词句到双词句，这是儿童学话过程中关键的两步。V2•语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。V3.对于孩子而言,早期阅读活动就是看图讲述活动。x4.行动硏究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边硏究，其方案不一定很严密完善。V5•及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象，有助于幼儿准确运用词汇。V6•〃早期阅读〃是指幼儿识一些字可以自己阅读。x7.在亲子共读中，父母本身对图书的情绪,会对孩子产生深刻的影响。V8、双词句结构不完

2、整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。9・婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。V10・能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。V11・幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。X12•表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。X13・讲述活动是培养独自语言的主要途径。V14•仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。x15・实物讲述应在熟悉实物的基础

3、上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。X16•早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。V17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。X18•双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。V19•先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。V20.家庭和社会的文化素质以及幼儿园对教育的重视程度对儿童语言习得的影响很大。V二、填空题（每空1分，共20分）21.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童——

4、、——和——的过程。22.早期阅读环境包括——和——。23.——岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。24.婴儿在发音上表现岀的特殊策25.谈话情境的创设，常见方式有：——创设谈话情境、——创设谈话情境、——创设谈话情境。26•幼儿园语言教育的方法一般有：——、——、——、——、等。27•听说游戏包含的语言教育目标具有——、——、——的特点。参考答案：21、语言获得语言学习语言教育22.精神环境物质环境24.省略音替代音重叠音25.用实物或直观教具用语言用游戏或表演的形式26•示范模仿法视听讲做结合法游戏法表演法练习法27•具体性

5、练习性含蓄性三、问答题(前3题每小题5分，后1题每小题10分。共25分)28.与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求？26.制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则？27.在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？28.学前儿童语言学习有哪些重要特点？参考答案：22.(1)学前全语言教育则强调了在重点发展儿童口语的同时，利用儿童极强的无意识的语言学习能力，积极培养他们对书面语言的兴趣和认知能力，促使他们尽可能早地掌握初步阅读的能力,使之成为主动的学习者和学会学习的实践者。(2)学前全语言教育则在强调重点发展儿童母

6、语能力的同时，也积极地对他们进行第二语言能力的启蒙。G)学前全语言教育的目标是以儿童整体语言能力的发展为手段，来促进儿童创造性的认知特征、情感特征、人格特征以及身体动作的发展，充分体现了儿童素质教育对全语言教育的要求。23.(1)目标应着眼于学前儿童的发展。应适应学前儿童已有的发展水平,将促进学前儿童的语言发展作为落脚点。(2)活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。G)目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。(4)语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。22.(1)针对儿童经验的提问。(2)针对细节的提问。G)针对

7、作品主题或情节的提问。(4)针对作品中语言的提问。(5)针对生活原形与作品形象进行比较的提问。23.(1)语言学习是儿童语言主动建构的过程。①只有那些能够理解、能够模仿的语言模型，才会被儿童挑选上,并被不断地加以模仿和练习@儿童将语言模型稍加改动作为自己的语言表达出来。这种根据需要进行的创造性和变通式的模仿，正是儿童主动参与语言构建的过程。③成人在与儿童交流时，一定程度上考虑到了儿童对语言的接受和模仿，所提供的语言模型会受到儿童自身特点的影响。(2)语言学习是儿童语言个性化的过程。每个儿童所依托的语言环境都不一样，既有的经验和语言的积累使得儿童在

8、交往中带有鲜明的个性印记，语言表达的形式、内容，对话题的偏好、句式的选择都呈现明显的个体差异。在学习过程中的速度、效果,运用语言交际的积