中小学校园安全教育异化现象研究

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1、西南大学硕士学位论文中小学校园安全教育异化现象研究姓名：孙雯雯申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：易连云20120410两南大学硕士学何论文摘要中小学校园安全教育异化现象研究专业：教育经济与管理作者：孙雯雯指导老师易连云教授摘要中小学校园安全是中小学校各项工作的基础和前提，是开展教育教学活动的基本保障。随着社会不断发展和进步，中小学校园中的各类矛盾、各类安全隐患和安全问题呈现多样化、复杂化的趋势，往往无法估量校园安全事故所涉及的广度和深度。一旦发生校园安全事故，不但会影响到正常的教育教学秩序，严重的损害学生及家长的利益，甚至会危及社

2、会的稳定和国家的发展。而中小学校园安全教育是学校教育极为重要的一部分，对于完善中小学生的知识结构、人格发展尤为关键，是实现学生“全面发展”的前提条件和根本保障。中小学生安全教育属于学校安全教育的一部分，同时也是学校教育管理的一部分。中小学安全教育的研究，不仅对建构教育管理理论、丰富学校教育管理内容、完善学校安全制度有重大的意义，更为中小学校的校长提供了丰富的理论基础，使其能够更好地进行学校的安全教育和管理。本研究采用文献研究法、归纳法、案例分析法等，对我国中小学校园安全教育异化现象进行理论探讨。本文首先探讨了中小学校园安全教育的内涵、目标、特点

3、及其意义；然后通过案例提出当前中小学校园安全教育出现的几个异化现象——“主课侵占活动课”、“以安全为由，取消或简化课外活动、体育活动”、“安全教育课收效甚微”、“出现事故才开始高度重视”等，，发掘当前中小学校园安全教育中存在的一些问题，例如“重升学考试轻学生身心发展”、“为规避责任限制学生活动”、“重知识讲解轻实践演习”、“重事后应对轻事前预防”等，接着对上述异化现象从内部原因和外部原因两方面进行分析；最后根据存在的问题及其原因，提出改进对策和建议，通过对中小学校园安全教育的相关理论依据进行梳理，包括“以人为本”思想、马斯洛需要层次理论、生命教

4、育理论、马克思的实践理论、系统管理理论，还有其他的相关理论等等，以期为中小学校园安全教育的理论研究和实践操作提供参考。关键词：中小学校园安全安全教育异化现象西南大学硕士学位论文AbstractStudyofalienationphenomenainprimaryandsecondaI。yschooIssafe锣educationMajor：EducationalEconomyandManagementAuthor：SunWenSupervisor：ProfessorYiLianYhnAbstraCtPrimaD，觚dseconda巧Sch00l

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