民和教育局五化三风建设安排意见

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1、民教〔2011〕213号 民和回族土族自治县教育局关于在全县中小学开展“五化”和“三风”建设安排意见 各乡镇中心学校，直属学校：为深入贯彻青海省教育厅青教基［2011］75号《关于加强全省中小学“五化”和“三风”建设的实施意见》文件精神，落实教育部、省、地教育部门关于加强中小学“五化”和“三风”建设有关要求，进一步推动全县教育持续协调发展，把特色学校建设逐步推向深入，真正促进教育均衡发展，努力提高教育质量，全面提升全县各级各类学校的办学品位和办学水平，积极加强校园绿化、硬化、净化、美化、文化（以下简称“五化”），树立良好的校风、师

2、德师风、学风（以下简称“三风”8），突出校园特色，为学生健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境与和谐健康的良好氛围，结合我县实际，现提出如下安排意见。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以绿化、美化、净化、硬化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，推动学校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境。贯彻落实《国家中长期教育改革发展纲要》的精神，按

3、照《关于加强全省中小学“五化”和“三风”建设的实施意见》的要求，以“五化”建设为载体，以“三风”建设为重点，深入挖掘学校潜能，重视学校个性的打造，强内功，塑特色，建设“规范+特色”的学校，培养“合格+特长”的学生，努力构建具有民和特色的校园文化体系，促进我县教育事业和谐、健康发展。二、主要内容结合学校布局调整和标准化建设，围绕“狠抓校园五化，科学规范办学”的思路，按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“绿化、硬化、净化、美化、文化”的层次目标，精心做好校园“五化”建设的规划和环境布局的设计等具体工作，做到“五化三园”，即通过

4、加强学校“五化”8建设，把每一所学校建成环境优美的花园、学生学习的学园、快乐成长的乐园，着力提升校园文化品位，努力彰显校园环境潜移默化的育人功能。三、创建标准（一）“五化”建设标准1、绿化校园。按照学校总体规划，坚持因地制宜，就地取材的原则，结合当地气候特点和学校环境特点，充分发动全体师生参与，加大校容校貌整治力度，要精心设计校园绿化点、绿化带，使整个校园的树木、花园、景致点面结合、布局合理、搭配协调，整修花园，栽植绿化苗木和花卉，努力营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。要建立学校绿化管护制度，切实落实班级管护责

5、任制，做好校园绿化管护工作，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。同时，充分利用好每一寸土地、每一个角落、每一样设施，使学校的一草一木、一砖一瓦、一器一物相互协调、相互点缀，使校园成为花园、乐园。2、硬化校园。校园内除绿化种植地块外，通往教学楼主要教学场所、寄宿制学校内通往寄宿楼、餐厅等地的主干道以及师生经常通行的道路等，有条件硬化的要以水泥和沥青硬化；无条件的要平整夯实，要发动学生通过参加校园劳动，铺垫石砂洒水夯实，做到平整干净。3、净化校园。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，8培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建

6、筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角；校园、教师、宿舍卫生坚持打扫、日检查、日评比，确保校园、教师、办公室、宿舍、厕所、食堂操作间和餐厅及其他师生活动场所和各类设计干净、整洁；认真做好校园周边环境卫生整治保洁工作，彻底清理学校围墙上的广告和胡乱涂画的痕迹；彻底清理校园内及校门口的垃圾，对树坑、行水渠道进行平整，清理淤积物、树沟沿、渠沿整形上线。4、美化校园。校园美化要以社会主义精神文明为指导，牢固树立“素质教育理念”，渗透“养成教育”思想。校园的美化工作氛围要浓，要与学校育人的性质相协调，校园文化设计及建设教育性要强，品味要高雅

7、，宣传橱窗、公示告示栏等设计要做到美观大方；教师、宿舍的布置力求做到统一规范，要努力做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑；要进一步加强师生的礼仪教育，使广大师生做到穿有样、坐有相、行有规，言有范，展示出新时期广大师生的良好精神面貌。5、文化校园。8在校园醒目位置有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风的宣传牌，校内各种匾牌设置悬挂整体美观；教学楼走廊、办公室和教室内外装饰与环境相协调，要有体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容

8、的文化长廊、名人画像、名言警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文，优秀教师、三好学生、优秀团（队）员、日常行为标兵、学习成绩优秀学生、科普创作标兵等优秀师生简介，普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识轮换布置其中。（二）“三风”建设建设标准