校外教育视野下的未成年人思想道德建设合作模式研究——以宁波为例

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2、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东南大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：乒日期：一东南大学学位论文使用授权声明东南大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内

3、的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内容。论文的公布(包括刊登)授权东南大学研究生院办理。中文摘要校外教育作为我国社会主义教育事业和基础教育中的一个重要组成部分，在长达半个世纪的实践中，已经形成了一套不同于学校教育系统的工作机构、方式、内容和结果，在提升青少年综合素质水平和促进社会主义现代化建设中发挥了重要作用，是加强未成年人思想道德建设的重要途径。本论文从政府部门如何通过校外教育加强对未成年人思想道德建设工作入手，针对目前未成年人思想道德建设工作存在着一些结构性或者制度性的障碍，通过文献分析、问卷调查和座谈访谈的方

4、式，对未成年人思想道德建设情况、校外教育中的未成年人思想道德建设工作的现状等进行分析，结合宁波政府部门开展未成年人思想道德建设工作取得的主要成效，综合校外教育视域下未成年人思想道德建设合作模式的国内外经验，探索建立了由三种合作模式组成的一整套科学的校外教育视野下的未成年人思想道德建设合作模式，并构建了未成年人思想道德建设校外合作保障体系。通过构建校外教育视域下未成年人思想道德建设合作模式，为政府部门整合各类要素共同参与未成年人思想道德建设，发挥各自的特色与作用，进一步提升我国未成年人思想教育建设的整体水平提供了一个科学的方法和途径。关键词：政府部门校外

5、教育未成年人思想道德建设合作模式东南大学硕士学位论文AbStractARer-schooleducation，whichhasfomedadi恐rentseriesofwo憾ngmechanism，mode，contentsandconsequences厅omschooleducationinthepasthalfcentu拶，isaniInpoIrtantpaItofelement哪educationinsocialistsocie够Itisconsideredasanimportantwaytoenhancetheide0109icalandmor

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