资源描述：
《江西【景德镇高等专科学校】-汽车检测与维修技术专业建设方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称汽车检测与维修技术专业代码580402学校名称景德镇高等专科学校学校代码10894学校举办单位景德镇市人民政府学校所在地江西省（省份）景德镇市（地市）填表日期2011年10月8日一、专业建设背景改革开放以来,我国的汽车工业得到了快速发展,特别是最近十多年,汽车工业的发展速度更为迅猛,平均每年以24.5%的速度增长,1991年中国汽车产量是70.9万辆;2001年,产量达到234万辆,产量在世界排名第11位;2007年产量达到了888万辆,汽车保有量达到5700万辆(含低速货车),2008年汽车销量为938.05万
2、辆,2009年汽车产销量突破1300万辆,2010年我国汽车销量为1806万辆,汽车保有量达到8500多万辆。随着我国汽车保有量的急剧增加,汽车技术发展水平的不断提高,使得汽车维修行业的车源、车种、服务对象,以及维修作业形式发生新的变化。高新技术产品、装置在汽车上的不断引入和普及与汽车维修业高素质从业人员数量偏低之间的矛盾显得日益突出。据统计数据表明,我国目前有260万名机动车检测维修从业人员,年维修机动车量超过2亿辆次,年维修产值达300多亿元。由教育部、劳动和社会保障部等六大部门联合公布的《紧缺人才报告》显示，汽车专业人才缺口在200万以上，同样江西省
3、汽车行业存在严重的人才不足。除维修之外，汽车的销售、保险、车辆性能的检测等市场迅速壮大，从业人员数量不足、素质不高的问题同样存在，亟需改善，同样也需要大量具有相关专业素质和技能的从业人员。江西昌河铃木汽车有限公司发展迅速，并在景德镇形成了与其相配套的配件生产企业链，这些企业与我们有着较好的合作，接纳学生顶岗实习，选择优秀毕业生就业。景德镇高新技术园区与专业相关的企业与产业园区：嘉禾机械工业城----汽车零部件产业，高新技术开发区的建设的快速发展和宏大的产业集群，为我们和高新区建立“区—校合作联盟”奠定了基础。这些产业集群，吸引了一大批企业入驻，需要大量的相
4、关专业技术人才，特别是有着汽车专业背景的应用型、技能型、能够适应条件相对来说艰苦的一线管理和技术人员。二、专业建设基础汽车检测与维修技术专业是江西省特色专业，该专业紧紧围绕汽车服务市场，为汽车维修服务企业培养生产、管理、服务一线的高技能人才。2005年招生以来，为社会培养了600多名汽车维修服务人才。在自筹资金建设实训基地的同时，2010年次利用江西省财政职业教育专项资金加强实训基地建设，已形成较为完善的校内实验实训体系。现有汽车实训中心、汽车维修实验工厂及其他配套校内实训场所，总建筑面积4200平方米，仪器设备总值800多万元，能够满足学生职业岗位能力训
5、练需要，生产性实训近40%。在保证专业教学的同时，积极开展对外车辆调修、技术咨询、专业培训、职业技能鉴定等方面服务。已与江西昌河铃木汽车有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、江西中景集团、江西美菱制冷有限公司、景德镇金城电子有限公司等多家企业合作建设“融入式生产型”产学一体校外实训基地。本专业共有专任教师26名，兼职教师7人，另外还有一批公共基础课教师和实训指导教师。其中专任教师中：具有副高以上职称的10人，占38%；中级职称的12人，占46%；初级职称的4人，占15%；具有研究生以上学历19人，占总人数的73%；双师型教师8人，占30%。该专业有省级骨干教师1
6、名，校级学科带头人2名，校级骨干教师2名。已经初步形成了以青年骨干教师为中心的稳定的专业教师队伍，是一支年富力强、教学与实践经验丰富、爱岗敬业的专业教师团队。三、专业建设指导思想以服务企业、区域经济和社会发展为宗旨，以就业为导向，以育人为根本，以提高学生技能为主线，构建工学结合的人才培养模式和校企合作机制；以优质核心课程为主体，构建更为科学的课程体系，深化教学内容、教学方法和教学手段的改革，融“教、学、做”为一体，强化学生的能力培养；以内涵建设为重点，建设具有仿真、模拟功能的完善的实验实训室和具有真实操作环境的生产性实习实训基地；以提高“双师素质”为切入点
7、，构建一支年龄结构、学历结构、职称结构、知识能力结构等方面更加合理的专兼结合的高素质专业教学团队；培养具有高等教育特色的汽车行业高技能人才。四、专业建设目标（一）总体目标依托景德镇地区汽车工业产业园和赣东北地区汽车后市场，坚持育人为本，德育为先，行业主导，企业参与，在人才培养模式及课程体系改革、实验实训条件及其内涵建设、“双师”结构教师队伍建设与培养、学生素质教育、产学结合等方面形成特色，形成具有工学结合特色的办学模式。（二）具体目标1、人才培养目标培养面向汽车后市场的汽车检测、汽车维修、汽车装配、汽车营销及服务等企业，具有与本专业相适应的文化水平和良好的
8、职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经
