中国经济增长模型的设定_1952_1998[1]

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1、2002年第11期*中国经济增长模型的设定:1952)1998舒元徐现祥(中山大学岭南学院510275)内容提要:现代经济增长理论能够刻画我国的经济增长吗?如果能,那么哪类经济增长理论能比较好地刻画我国的经济增长呢?围绕这些问题,本文从实证和理论两个方面展开讨论。在实证上,本文采用Jones(1995)实证检验新增长理论的方法,针对各类经济增长理论的核心特征,实证分析了1952)1998年间我国经济增长的典型事实,结果发现这些典型事实明显地拒绝了新古典增长理论和R&D类型增长理论,相对而言,比较支持AK类型增长理论。另外,我们还发现以综合要素生产

2、率测量的技术进步,不是我国1952)1998年间经济增长的引擎。在理论上,本文从/边干边学0的角度,把/探索适合我国国情的经济建设道路0纳入经济增长模型,证明了其本身可以作为我国经济增长的引擎;同时回答了为什么AK类型增长理论能够刻画我国的经济增长。关键词:经济增长AK类型增长模型边干边学一、引言¹现代经济增长文献大致可以分为三类:新古典经济增长理论(Solow,1956;Cass,1965)、AK类型增长理论(Romer,1986;Lucas,1988;Barro,1991)和R&D类型增长理论(Romer,1990;AghionandºHow

3、itt,1992;GrossmanAndHelpman,1991)。在新古典经济增长理论中,外生参数的变化具有水平效应(LevelEffects),没有增长效应(GrowthEffects),而新增长理论,无论是AK类型的还是R&D类型的,最显著的特征是外生参数的变化具有增长效应。有无增长效应,显然可以作为检验经济增长理论的一个简单的、直观的标准(Jones,1995)。我国学者早已运用现代经济增长理论来解释我国的经济增长,目前主要是运用新古典经济增长理论解释我国经济增长问题。主要表现在以下两个方面:一是,通过经济增长核算,揭示我国经济增长的源泉

4、。这类文献很多,主要是采用Solow(1957)框架分析我国经济增长源泉,进而分析我国经济增长方式的转变。另一是趋同分析,这类文献也很多。存在趋同是新古典经济增长理论的一个重要结论,人们主要是借助BarroandSala-I-Martin(1992)或Romer,MankinandWeil(1992)框架,分析我国各省区间的趋同情况。综观这些文献,我们发现,人们在运用现代经济增长理论解释我国经济增长问题时,大都忽视了一个显而易见的,也是最根本的问题:这些经济增长理论能够刻画我国的经济增长吗?如果能,哪类经济增长理论能更好地刻画我国的经济增长?我们

5、提出这个问题绝对不是多余之举。现有主流经济增长理论大都是针对西方经济发展的现实而提出、发展起来的,但有意思的是,Jones(1995)实证分析发现,AK类型和R&D类型增长理论所揭示的增长效应并不能得到OECD国家近100年增长事实的支持,而增长效应恰好是新增长理论*在本文的写作、修改过程中,王美今教授、侯金鸣博士提出许多批评、建议,在此表示感谢。当然,文责自负。¹但Jones(1995)把新经济增长理论分为AK类型的模型和R&D类型的模型。º对三类经济增长理论更详细的讨论,请参阅舒元等(1998,第10)14页)。3舒元、徐现祥:中国经济增长模

6、型的设定:1952)1998的核心特征。这意味着新增长理论并不能很好地刻画OECD国家的经济增长。既然如此,我们在运用这些理论解释我国经济增长时,更应该考察,这些增长理论到底能否刻画我国的经济增长,以及哪类增长理论能更好地刻画我国的经济增长。围绕上述问题,本文从实证和理论两个方面展开讨论。在实证上,本文采用Jones(1995)实证检验新增长理论的方法,针对三类经济增长理论的核心特征,实证分析了1952)1998年间我国经济增长的典型事实,结果发现这些典型事实明显地拒绝了新古典增长理论和R&D类型增长理论,相对而言,比较支持AK类型增长理论;另外

7、,我们还发现技术进步不是我国1952)1998年间经济增长的引擎。在理论上,本文从/边干边学0的角度,把/探索适合我国国情的经济建设道路0纳入经济增长模型,证明了/探索适合我国国情的经济建设道路0本身可以作为我国经济增长的引擎;同时回答了为什么AK类型增长理论能够刻画我国的经济增长。不可否认,/探索适合我国国情的经济建设道路0本身就是一种制度变迁。因此,从这种意义上说,本文是尝试把制度变迁纳入标准的经济增长模型。据我们所知,虽然人们早就认识到制度变迁在经济增长中的作用,但还没有人正式把制度变迁纳入标准的经济增长模型。以下部分的结构安排是,第二部分

8、考察我国1952)1998年间经济增长的典型事实;第三部分实证分析哪类增长理论能够比较好地刻画我国的经济增长;第四部分是理论假说部分,从