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时间:2019-02-28
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1、学校工作研讨会发言材料【篇四】加强和推动大学生创业就业工作,是深化教育领域综合改革、实现高校内涵式发展的必然要求。以“允公允能、日新月异”为校训的xx大学,一直把创新、创业作为发展的源动力,作为创新人才培养体系的重要环节进行部署。多年来,xx大学努力争取市委、市政府的支持,凝聚全校共识,构筑工作体系,强化资源保障,在动员学生创业、提高就业能力方面作出了积极的贡献。在历年举办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动中,xx大学6次捧得“优胜杯”,取得3个特等奖、9个一等奖的好成绩,自2004年参加“挑战杯”创业计划竞赛以来,5次参赛共获得3金2银的骄人成绩。近年来,xx
2、大学毕业生就业率均保持在95%以上。一、整合学校资源,完善创新人才培养体系xx大学致力于通过鼓励科技创新引领人才培养,将“打造一站式创业帮扶中心”列为“xx大学服务师生的20件实事”,进行持续关注。学校积极打造校级工作平台。2002年,我校在全国高校率先启动本科生创新科研“百项工程”,每年划拨500万元专项经费,确立xx大学学生科技创新基金,用于学生课外创新工程,资助创新性研究;2005年首设“创新学分”制度,获得数学建模、挑战杯等国家级奖励的学生,可优先获得推荐免试研究生资格;2007年入选了“国家大学生创新性实验计划”参与学校;2010年设立本科生“创新研究与训练”
3、必修课;2011年参与实施了“国家级大学生创新创业训练计划”;xx年实施“xx大学本科生开放实验资助计划”。历经十余年时间,学校逐步建立了xx特色的创新人才培养体系,推动创新教育取得显著的人才效益、经济效益和社会效益。为了确保创新教育与实践顺利推进,学校不断开展制度探索。在xx,教师指导学生开展创新研究要计入工作量,并纳入教师、干部业绩考核与晋职晋级考评体系,引导教师积极参与创新教育与实践。二、借助校内外资源,积极支持和服务学生创业实践学校发挥学科优势,借力社会资源,打造立足京津冀、覆盖全国的一站式创业服务平台,构筑“服务带动实践、实践带动就业、就业带动创业、创业促进就
4、业”的全新模式。一站式平台,既包括线下的“青年创新创业实践基地”,也包括线上的“闯先生创业空中孵化平台”。xx大学和xx区科委共同建设了创业实践基地,基地建设有创业就业交流区、创业项目展示平台、创意展示空间、创业就业主题实践区等四个区域,并设立了创业实践路演峰会、工作坊、创业体验营、创业比赛和流通工位等五个主题项目,真正为学生打造创业就业服务和项目预孵化的“零成本”实体平台。闯先生创业空中孵化平台通过服务团购、创业直通车、招聘汇、企业点评、国际直通车等接力服务,帮助创业项目加速落地,实现企业实际运营,并提供法律财务、企业管理、投资融资等咨询服务,避免创业中的常见问题对企
5、业发展产生干扰,提高创业成功率。这些平台和功能,大大加快了优秀创业团队的脱颖而出。与此同时,学校还依托团委和商学院现有资源,成立“创业班”。创业班立足“分类辅导,进阶教育”的定位,将创业学生按照不同的发展阶段划分为创业构思、创业计划、创业实践、创业加速四个阶段,通过线下的课程库、讲座库、案例库、导师库、私董会等模块,为创业学生提供个性培养和实践方案。另外,学校在夏季学期开设创业公开课,激发学生创意、发现创业人才。公开课邀请创业教育专家、商学院院长张玉利,美国圣路易斯大学商学院终身教授汤津彤以及KAB创业教育讲师马然等担任主讲教师,有理论课,也有实务课和体验课,特别注重结
6、合生活实例,利用商务游戏,为学生提供全景式、多层次的创业感知。自2013年来,参加公选课、KAB创业教育课等课程的学生已超过8000人次,在校园内营造了乐于创新、敢于创造、勇于创业的浓厚氛围。截至目前,xx大学先后涌现出xx余个创业团队,有30多个团队入驻基地运营,10多个团队正式注册公司。期间,学校也涌现出了一批广有影响的“创业名人”。xx大学学生纪侠标积极挖掘传统文化价值,发挥学生创意优势,将剪纸艺术与青春元素相结合,产品得到广泛好评,并被天津市领导作为特色礼物,赠予丹麦女王、法国空客公司总部等,传达了两国的友好之情。xx大学本科生郭鑫也以出色的业绩,成为校园里的“
7、热点人物”,荣获了2013年全国大学生年度人物、2014年全国五四奖章提名奖,受到了习近平总书记的亲切接见。三、完善政策措施,引导学生到西部、到基层就业建功学校发扬“知中国,服务中国”的育人传统,积极引导学生树立起到基层一线奉献青春、实现“中国梦”的就业观。学校进一步完善了《xx大学关于引导和鼓励毕业生到西部、到基层就业的实施办法》,鼓励毕业生自觉到西部、到基层寻找自己事业的起点,并予以表彰和奖励:毕业生到西部地区和艰苦边远地区基层单位就业,一次性奖励5000元。对满足规定年限的毕业生,免除大学学费或国家助学贷款,并给予其同等条件下报考x
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