Discourse Theory and Performance-Based Assessment Two Tools for Professional Interpreting.pdf

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1、Article"DiscourseTheoryandPerformance-BasedAssessment:TwoToolsforProfessionalInterpreting"AndrewCliffordMeta :journaldestraducteurs /Meta:Translators'Journal,vol.46,n°2,2001,p.365-378.Pourcitercetarticle,utiliserl'adressesuivante:http://id.erudit.org/iderudit/002345arNote:lesrègle

2、sd'écrituredesréférencesbibliographiquespeuventvarierselonlesdifférentsdomainesdusavoir.Cedocumentestprotégéparlaloisurledroitd'auteur.L'utilisationdesservicesd'Érudit(ycomprislareproduction)estassujettieàsapolitiqued'utilisationquevouspouvezconsulteràl'URIhttp://www.erudit.org/ap

3、ropos/utilisation.htmlÉruditestunconsortiuminteruniversitairesansbutlucratifcomposédel'UniversitédeMontréal,l'UniversitéLavaletl'UniversitéduQuébecàMontréal.Ilapourmissionlapromotionetlavalorisationdelarecherche.Éruditoffredesservicesd'éditionnumériquededocumentsscientifiquesdepui

4、s1998.Pourcommuniqueraveclesresponsablesd'Érudit:erudit@umontreal.caDocumenttéléchargéle2février201202:07DiscourseTheoryandPerformance-BasedAssessment:TwoToolsforProfessionalInterpretingandrewcliffordUniversityofOttawa,Ottawa,CanadaRÉSUMÉDanscetarticle,l’auteurexposeleslimitesd’un

5、eapprochelexico-sémantiqueeninter-prétation.Àl’aidedelathéoriedudiscours,ilidentifiecertainescompétencesnécessai-resàl’interprétationetilproposel’élaborationd’uninstrumentd’évaluationbasésurlarigueurtechniqueapportéeàd’autresprofessions.L’auteurdémontreégalementcom-mentleséléments

6、discursifsdansunesituationd’interprétationpeuventservirdecom-pétencesdansunegrilledescriptivedeniveauxderendement.ABSTRACTThisarticleexaminesinterpreterassessmentanddrawsattentiontothelimitsofalexico-semanticapproach.Itproposesusingfeaturesofdiscoursetheorytoidentifysomeofthecompe

7、tenciesneededtointerpretandsuggestsdevelopingassessmentinstrumentswiththetechnicalrigourcommoninotherfields.Theauthorgivesexamplesofdiscursivefeaturesininterpretationandshowshowtheseelementsmightbeusedtoconstructarubricforassessinginterpreterperformance.MOTS-CLÉS/KEYWORDSinterpret

8、ation,discoursetheory,assessmenti