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时间:2019-02-28
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1、基本队列队形说课稿一、教材分析:本节课的内容是基本队列队形-----二列横队变四列横队,具有很大的实用价值,是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材,小学低年级的队列队形教材,选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚韧不拔,克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。二、教学目标:知识与技能:掌握基本队列队形动作要领和方法。过
2、程与方法:通过讲解示范让学生懂得如何做到动作准确、整齐。情感态度与价值观:培养学生团结互助的团队精神。三、教学重难点:a.引导学生进行模仿练习,开发想象力,激发表现欲望。b.培养克服困难,互相合作的心理品质。四、教学方法:在体育教学中,教师通过语言描述、动作示范的渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生们大都具有很强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践经验,使学生大胆的表现自己、认识世界,我尝试采用如下教学法。(1)表现法:通过感知,使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣
3、。大胆的表现对事物的了解。(2)实践法:通过教师有效的引导和亲身的体验,让学生通过感悟去亲身实践。(3)探究法:激发学生的思维活动,让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。五、教学过程:1.游戏导入:通过游戏使学生更专注于本节课,提高学习效率。2.复习队列队形:老师向学生讲解立正稍息、向右(左)转、向后转要点。通过教师自身的示范和讲解,给予学生直观,形象的学习,增强学生的理解力,激发学生的思维调动,学生的主动性和积极性。让学生在练习中更好的掌握。3.学习新
4、课二列横队变四列横队,教师通过讲解示范、语言表达让学生理解动作的重难点,并找学生做示范,给学生一个展示自己的机会,激发学生的积极性。集体练习,分组练习,教师进行巡回指导,提高学生的个人组织能力。最后教师进行总结。4.结束部分是学生放松身心和分享喜悦的阶段,我主要采游戏的形式让大家在玩中得到充分的放松。通过以上几环节教学,95%以上学生掌握了课的教学内容,二列横队变四列横队,并且能够运用自如,且心理体验明确,充分享受到成功的喜悦,真正实现了在快乐中求发展,在发展中探目标的教学理念。
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