科普微博平台的设计与实践研究

《科普微博平台的设计与实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：硕士学位论文“科普微博平台”的设计与实践研究题目：DesignandPracticeof"PopularScienceTitle:MicrobloggingPlatform"学科、专业：教育技术学研究方向：信息技术教育作者姓名：周婷导师及职称：王清副教授论文提交日期：2016年5月授予学位日期：2016年6月安徽师范大学学位评定委员会办公室万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明

2、并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年

3、月日学位论文作者获学位后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：万方数据“科普微博平台”的设计与实践研究周婷安徽师范大学硕士学位论文二○一六年四月万方数据本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名：主席：（工作单位、职称）委员：导师：万方数据“科普微博平台”的设计与实践研究摘要科学技术是第一生产力，是社会发展的决定力量，通过科普传播提高公民科学文化素养，是实现我国现代化的根本大计。近年来，随着新媒体技术的迅速发展及在各领域的广泛应用，科普传播已从传统方式转向借助网络、

4、手机等平台，以微博、微信等多种形式广泛进行。其中微博是一种传播速度快、及时、便捷、互动的网络传播媒体，本研究将以微博为平台探索科普知识传播的新途径，并在此基础上开展科普微博传播的实践活动。本研究以传播学理论、符号互动理论、马斯洛需要层次理论为基础和指导，通过对已有基于微博的科普知识传播平台现状的梳理及指导下，搭建和设计专门分享科普知识的“科普微博平台”，平台内容设计分别从图文并茂的发文形式、内容类型丰富多样、语言风格生动活泼、博文信息实用有效这四个方面展开。通过“科普微博平台”开展为期9个月的科普传播实践，并以

5、新浪微博本身提供的数据对平台的运行现状和实践效果进行初步探讨。通过对受众进行问卷调查，从受众对于基于微博的科普传播的态度、“科普微博平台”的实践效果评估、“科普微博平台”存在问题等方面进行了深入分析。最后，针对调研存在的问题，提出了后续整改对策。本研究探索了科普传播的新途径，为实现新媒体科普传播提供了研究方向。所建“科普微博平台”可直接应用于科普传播实践，也为其他研究者提供了实践案例，具有一定的实际意义。关键词：微博；科普知识；传播实践；实践效果I万方数据DesignandPracticeof"PopularS

6、cienceMicrobloggingPlatform"AbstractScienceandtechnologyisthefirstproductiveforce,isthedecisiveforceofsocialdevelopment,gettingthroughpopularsciencecommunicationtoimprovethecitizens'scientificliteracy,isthefundamentalplantorealizemodernizationinourcountry.In

7、recentyears,withtherapiddevelopmentofnewmediatechnologyandwidelyusedinvariousfields,sciencehasspreadfromthetraditionalwaytouseInternetandmobilephonesplatform,withavarietyofformssuchasmicroblog,WeChatwidely.Microblogisakindofspeed,timely,convenient,interactiv

8、enetworkmedia,thisstudywillusemicroblogforplatformtoexplorenewwaysofthespreadofscienceknowledge,andthenonthisbasispracticeofthedevelopmentofthepopularsciencemicroblogdisseminationactivities.This