双凤坳中学2015中考中国古代历史检测题

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1、双凤坳中学2015年中考历史检测题中国古代史部分（满分40分考试时间：40分钟闭卷）第I卷选择题部分一、单项选择题（本大题共8个小题，每题2分，合计16分。每题有四个选项，只有一个最符合题意，将正确答案的字母填在题后的答题栏里。）1.2014年春节期间，一条有趣的祝福短信I-分流行：“佳节来临，恭祝家庭顺治，生活康熙，人民雍正，学业乾隆，成绩嘉庆，前途道光，财富咸丰，徳才同治，心情光绪！”根据相关的基本文史常识判断：康熙、雍正、乾隆等称号应属（）A.国号B.年号C.谥号D.庙号2.经典诵读可以帮助我们捉取丰富的历史信息。《三字经》“赢秦氏，始兼并……

2、迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国人明”屮所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（）A.秦隋宋B.秦隋元C.秦元明D.隋元明3•我国历史重视対边疆地区的有效管辖。依据下图中“设府归属福建省”中的“府”指的是（）A台湾省B台湾府C台湾办事大臣D台湾县4、厉行“节俭之风”彰显了以习近平为首新一届领导集体的执政理念。晚唐诗人李商隐在《咏史》一诗中写道：'‘历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”，这是晚唐诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝鼎盛时期称为（）A.文景之治B贞观之治C开元盛世D康乾盛世5、“明修长城清修庙”反映了明朝和清朝对待蒙古、西藏

3、等民族的统治政策的不同。清朝统治者尊重少数民族信仰和丿力史定制，利用宗教缓和民族关系，加强对边疆地区管辖。在西藏册封达赖班禅封号，达赖班禅继承人的选择必须依据（）A嫡长了继承制B分封制C金瓶掣签制度D土司制度6、•秦皇汉武是古代历史上杰出的君主，在对待诸了百家态度上截然不同，表现为“焚廿坑儒”和“独尊儒术”，其根本冃的相同Z处是（）A.为了实现思想“大一统”B为了解决王国的威胁C.为了加强皇权，巩固统治D为了促进文化教育“大一统”7、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”最能体现唐太宗这一思想的举措有（）①与吐蕃和亲，送去手工艺品和医药、生产技术廿

4、籍②令东突厥首领管理IU部，朝廷里大虽任用突厥贵族为官③令玄奘西游天竺④鉴真东渡LI木A.①②B.③④C.②③D.①③8、科举制度在中国实行了整整一千三百年，对中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。下列关于我国古代科举制度的表述与史实不相符的是（）A.正式形成于唐朝B.唐玄宗时诗赋成为主要考试内容C.武则天首创殿试和武举D.明清时期实行“八股取士”9、《历史辨析》栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是A、秦朝，文学家用小篆在纸上写文章B、西汉，活字排版印刷的《论语》面世选择题答题卡题号123456789答案C、唐

5、朝，人们走在赵州桥上D、明朝，曹雪芹创作了《红楼梦》第II卷非选择题部分二.非选择题（本大题有3个小题，共22分）10•阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！“夫农者，国Z本，本立然后可以议太平。若不由兹，而云太平者，谬矣。”——《1口唐书》材料二“贞观初，户不及三百万，绢一匹易米一斗。至四年，米斗四五钱，……马牛被野。”——《新唐书》材料三：武则天进号“天后”，上书建言：“劝农桑，薄赋徭……禁浮巧；省功费、力役……”材料四下表据《通典》天宝八年（749年）统计河北道、河南道（唐玄宗时按山河

6、地形，分全国为十五道）各仓所储粮食最。各仓储粮人致反映各地粮食产量。远仑.5G仑、带平仑傩杭芝姣（:¥位二壬）10990^50^-4沦T3匕远N1ONS24NN4G31（1）结合材料一、材料二、材料三简析唐太宗和武则天对待“民生”问题的态度有何共同之处？（2分）（2）材料四反映了什么问题？结合唐玄宗前期的主政措施简要说明这-问题出现的原因。（3分）（3）根据以上材料并结合所学知识，简析古代农业发展对唐朝盛世局而的出现有何关系？（2分）11・节俭、廉政、实干兴邦是时代热点话题。阅读材料，完成下列各题。（8分）材料一：文帝在位二十多年，宫室、园林没冇什么

7、增加。他修建自己的陵墓，要求从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治腐败。汉景帝对贪赃枉法的罪犯处理很严。他规定：官吏收受贿赂，要没收财物并治罪，参与投机经营的也按贪赃杆法处理。材料二：秦始皇在中央实行“三公九卿”制，设置三公，分工明确。汉武帝将全国分为13州，每州设刺史一人，加强对地方官吏、豪强地主及了弟监察，严禁他们为非歹。材料三：明太祖十分注意抑制豪强，-整顿吏治。明太祖禁上繁文虚词。有一次，刑部主事茹太素上书言事，明太祖叫人来读，读到6370字时，听到的还是全是空话，气得叫人把茹太素打了一顿。第二天读到16500字，

8、才涉及木题。报告讲了五件事情，其中四件町行，太祖马上命人实行，并表扬茹太素是忠臣。结合材料回答问题：（1）材