高二英语课程纲要

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1、高中英语必修五课程纲要▲课程类型:必修5▲教材:人民教育出版社▲授课时间:40课时▲设计:高二英语组▲授课对象:2010级高二学生英语课程学习总目标通过必修五的学习,你将能:1.通过听力训练，能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。能听懂操作性指令，并根据要求和指令完成任务。2.通过口语训练，能在日常交际中用英语进行简单的对话，能根据话题有条理地发言。3.通过阅读训练，能从一般性文章中获取和处理主要信息，明确文章主旨和作者意图，通过上下文克服生词困难，除教材外，课外阅读量应累计达到23万词以上。4．通过写作训练，能用文字及图表提供信息并进行简单描

2、述，写出常见题材的应用文，例如：信函和一般通知等。单元目标与教学安排：【课时1】始业教育：解读本模块的《课程纲要》,自学稿的结构及使用方法。Unit1GreatScientists★单元目标：本单元主要话题是“科学家如何以探索、钻研、无谓的科研精神验证未知的科学真理”。★教学安排:【课时2】Warmingup引入新课，通读reading，阅读“约翰.斯诺击败霍乱王”，了解有关科研的单词和短语，训练阅读技能。【课时3-4】学习文中的Languagepoints.（知识点）【课时5】Grammar学习(过去分词作定语、表语)。从课文中找出过去分词做定

3、语、表语的例子，小组结合，总结过去分词的用法。教师补充。【课时6】语法习题讲评：过去分词作定语和表语【课时7】SpeakingandWriting,给出话题，让学生以小组结合的方式进行练习。【课时8】单元习题讲评，听力测试4Unit2Theunitedkingdom★单元目标：本单元的中心话题是“英国”，通过阅读，学生可以了解英国的历史和地理位置，国家的构成及名胜古迹，风土人情。★教学安排:【课时9】warmingup，学生完成一项小测试，测试学生对英国的了解，并调动学生积极的思维，激发学生的学习动机。【课时10】pre-reading,read

4、ing和comprehending三部分放在同一课时教学，设计成一节阅读理解课。通过让学生欣赏地图，和回答关于英国的小问题，让学生预测课文的内容，通过深度阅读，分段阅读，表格填写，使学生对英国有一个比较翔实的认识。【课时11】学习文中的Languagepoints.（知识点）【课时12】grammar(make/keep/get+宾语+宾格)学习。采用游戏“whatdidtheyfind”进行小组活动。【课时13】语法习题讲评。【课时14】通过听说读的方式，使学生进一步感受异国文化。（把课文内容改为双人听说训练教材）。【课时15】写作训练【课时1

5、6】单元练习评讲Unit3Lifeinthefuture★单元目标：本单元的中心话题是“谈未来”，内容主要涉及人类对今后生活环境的想象，猜测和思考。通过学习，学习与“未来生活”相关的语言知识和语言技能，能够用英语熟练的表达自己对未来生活的设想，猜测，放飞想象力，培养综合语言运用能力。★教学安排:【课时17】warmingup引入新课，通读reading，阅读“Lifeinthefuture”，识别重点考纲单词和短语，训练阅读技能。【课时18-19】学习文中的Languagepoints，（知识点）并能熟练应用。【课时20】speakingandw

6、riting,能根据教材话题要求，锻炼学生说和写的能力。4【课时21】grammar学习过去分词用作定语和状语。要求学生主动找出阅读语篇的重点结构实例，然后自己观察并总结什么情况下可以用过去分词用作定语和状语，并做练习巩固。【课时22】语法习题讲评：过去分词用作定语和状语【课时23-24】单元习题讲评Unit4Earthquakes单元目标：本单元的中心话题是“新闻”。内容涉及新闻工作者应该具备的素质和新闻采访的基本程序等。【课时25】学习本单元单词，讨论本单元新闻话题，完成warmingup和Pre-reading单词检测，小组用英语汇报讨论结

7、果【课时26-27】学习Reading理解课文内容,做与本课内容相关的阅读理解题【课时28】学习倒装语序。【课时29】学习usinglanguages部分。【课时30】revision设计一张本单元重要词汇句型语法测试卷，让学生自我测评【课时31-32】doingexercises完成习题册配套的单元综合测试题，完型和阅读课上完成。Unit5Firstaid★单元目标：本单元的中心话题是“急救”通过学习了解基本实用的急救知识，并重点掌握对烧伤的急救方法。★教学安排：【课时33】warmingup引入新课，通读reading，学习常见的事故处理方法

8、，并掌握针对烧伤的急救措施。【课时34-35】学习文中的Languagepoints。（知识点）【课时36】speakingandwri