基于创客教育培植高校动画专业众创文化的研究

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1、基于创客教育培植高校动画专业众创文化的研究李丹丹韩伏彬刘洁晶衡水学院摘要：创客教育作为一种新型教育形态，它以创新为核心，注重创造能力的培养。在从创客到创客教育的发展过程中已经形成了自身独特的理论体系。把创客教育植入高校动画专业人才培养体系，实现众创文化的融合，可以培养大学生的创新理念和创新精神，培植创客文化，从而实现众创文化的价值目标，更好地推广众创文化。关键词：创客教育;众创文化;动画专业;作者简介：李丹丹（1986-），女，河北成安人，讲师，硕士，主要从事高等学校教务管理工作和设计艺术学、动画方向研究；作者简介：韩伏彬（1975-）,男，河北磁县人，教授，硕士，主要从事高等教育研究；作者

2、简介：刘洁品（1981-）,男，河北衡水人，副教授，硕士，主要从事高等学校教务管理工作和图像处理、数据挖掘、模式识别研究。收稿日期：2017-05-11基金：2017年度河北省社科联民生调研课题“基于创客教育的校园众创文化培育研究”（201701935）TheResearchofBuildingAnimationMajor"sGenCulturebasedonMakerEducationLIDan—danHANFu—binLIUJie-jingHengshuiUniversity;Abstract：Asanewformofeducation,makereducationtakesinnova

3、tionasthecoreandpaysattentiontothecultivationofcrcativcability.Inthecourseofthedevelopmentfromz，creativecustomer"to"creativecustomereducation",ithasestablisheditsownuniquetheoreticalsystem.Puttingthemakereducationintothetalentcultivationsystemofanimationmajorandthenrealizingthegenculturalfusioncanm

4、akethecollegestudentsinheritthegencultureemdalsoforminnovationideasintheprocessoflearning,thusrealizingthevaluegoalofthegencultureandpromotingitbetter.Tocreatecustomizededucationcollegeanimationtalentstrainingsystemintothepublicrecord,toachieveculturalintegration,canmakethestudentsinthe1earningproc

5、essofculturalheritagepublicrecord,theformationoftheconceptofinnovation,soastorealizethepublicrecordvalueofthetargetculture,tobetterpromotethepublicrecordculture.Keyword：makereducation;thegenculture;theanimationmajor;Received：2017-05-11从国际创客运动的兴起到创客工作室的建立与发展，创客教育已经形成相对完整的形态和理念。从创客的概念出发研究创客教育的特征，通过创客

6、教育新理念培植创客精神，展现众创文化，是发扬“大众创业，万众创新”精神的重要途径，也是培养大学生创新理念、提升人学生实践能力的必然要求。目前创客教育和课堂教学对接的理论条件已相对成熟，需要一线教育工作者在具体课堂屮进一步发展完善。以最新的创客教育理论为指引，以实践性强、灵活度高的高校专业为先导，开展创客教育，培植高校众创文化，这不仅有利于开拓大学生视野，发展人才创新驱动力，同时也为高校乃至社会形成开放创新的思维打下坚实的基础，对促进教育改革前进、凝聚文化创造的力量，实现科技和社会的发展都有重要意义。一、创客教育概述(-)创客的概念“创客”这一概念同大家耳熟能详的黑客、威客、极客等系出同源，都

7、是指基于人本身的某种自由思想自主工作的一个群体，这一群体的形成往往不是源于政府组织或商业驱动，而是由于某一领域内的毫无联系的个体通过自发的探索，在新的工作层面产生共通进而形成，具有自我认同特点，在社会生产生活中乂产牛极大影响的群体。“创客”一词源自美国麻省理工学院的实验课题，此课题以客户为中心，以个人设计和个人制造为核心内容，参与课题的学生称之为“创客”。“创客”的本意就是指敢于创新，努力把自己的创意变为现实