斑羚飞渡阅读答案

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1、斑羚飞渡阅读答案问题:1•段作者描述了自己的心理活动,其用意是什么2.段中加点的“只有”一词有何表达作用3.段中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗为什么4.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话:5•选问中两处描述了彩虹,请把有关的描述用划出来并谈谈这样描述彩虹的作用。6•设想一下,假如你是当时的狩猎者之一,看到斑羚飞渡的壮举,你会怎样想怎样做呢答案:1、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑,但事实证明,老斑羚没有贪生怕死,由此更突出作者对他们的敬意。2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率

2、很低。3、好。使意思层层递进。突出了“我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和献身精神由衷心的敬佩,及对老斑羚死亡的痛惜。4、在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。5、烘托了斑羚飞渡的气势,渲染了飞渡的壮美。渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。6、选文是写因狩猎队的追赶,斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的特点、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物,很多珍贵动物群扩大了。【斑羚飞渡问题与答案二】一、阅读课文,“试跳成功一一它走了上去,不见在一片灿烂中”,回答问题。1“

3、那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥的含义”是:答:因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只斑羚的牺牲换来的,所以说是“用死亡做桥墩”,写出了斑羚飞渡的气势与悲壮。2用曲线画出选文中与老斑羚的“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。3文中多次写到“我”的感受,有什么作用答:透过写我的惊讶,从侧面烘托出了斑羚群应对绝境为了种族的生存,用牺牲一半来拯救另一半的行为给人带来的震撼。4选文再次写到彩虹的作用是答:再次写彩虹,渲染了镰刀头羊自我牺牲的崇高悲壮之美。5你是如何理解结尾“它走了上去,不见在一

4、片灿烂中”答:那里的“灿烂”不只是指那道彩虹,更象征着镰刀头羊行为和精神的光芒。6两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗为什么答:好。层层递进,突出“我”对斑羚绝境求生时表现出的智慧和献身精神的敬佩,以及对老斑羚死亡的痛惜。7请从选文中找出一句最能体现“斑羚”精神的话答:它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路.8文中两处描述彩虹,请把有关的描述用“一一”划出并谈谈这样描述彩虹的作用。答:第一处作用:烘托了斑羚飞渡的气势,渲染了飞度的壮美。第二处作用:渲染了镰刀头羊自我牺牲的崇高悲壮之美。9设想一下,假如

5、像当时的狩猎者之一,看到斑羚飞渡的壮举,你会怎样想怎样做呢答:女口:看到这,我会后悔,我认识到我是自然界的侵害者和夺掠者,在以后,我会制止这样的活动,呼吁人们爱护大自然。10品读选文后,再阅读下面两段资料,你有什么发现呢请找出选文与资料的不同资料。⑴藏羚羊为我国特有的珍贵濒危,属国家一级保护动物,主要栖息西藏等高原地带。喜群居生活,性怯懦机警,常出没在人迹罕见的地方。⑵近几年来,武警官兵为保护可可西里生态环境打响【斑羚飞渡原文】斑羚飞渡山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥

6、。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想•或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老班羚调队。⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺,帮忙年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时.大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一齐坠进深渊。⑷我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在

7、机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。⑸我看得目瞪口呆.所有的猎人都看得目瞪口呆.连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头。⑹最后悲哀崖上只留下那只成功地指挥了这群斑羚群众飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲哀崖,一头连着对岸的山峰,像一座秀丽的侨。⑺它走了上去•不见在一片灿烂中。【相关阅读】《斑羚飞渡》一文描述的是一群被逼至绝境的斑羚,为

8、了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇的人感到精神的震撼,会启发人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧,舍己为人的英勇精神。当"斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得那么惊慌、无助,它们“乱蹦乱跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果,“像颗流星似的笔直坠落下去”。在这个场景

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