读不输在家庭教育起跑线上十四有感

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1、读〈〈不让孩子输在起跑线上>>有感撰写人:时间：《不输在家庭教育起跑线上》这段时间我读了《不输在家庭教育起跑线上》一书，谈到中学生掐母的事件，既让我感到震惊又让我彻悟。文中的老师和阿凯的母亲他们从没为孩子想过，只想让孩子服从大人的意愿，根本不考虑孩子的需求，更谈不上尊重孩子。现实生活中,我们哪位父母和孩子没有过争执、争吵。只不过我们的孩子比我们更大度，没有像文中的阿凯一样让我们下不来台，所以我们得感谢我们的孩子，并要好好庾思自己的行为。孩子们一出生，他们的一切都在我们大人的掌控之中。我们喂他们什么，他们吃什么。我们只觉得孩子们很可爱，慢慢地，不管什么事情，都想为孩子作主。以至于他们长大

2、了，有了自己独立的思想，我们却并没有感觉到，不知不觉中忽视了孩子的荐在，忽视了孩子的感受。自从学习家庭教育后，我时常注意我们老师和孩子家长的谈话，常常会感慨很多。如果我们孩子的家长、老师都意识到自己的问题，我们的孩子会怎么样，还会这么难管教、难理解甚至是这么的害怕老师和家长吗？孩子的问题，根在家长身上。通过一段时间的学习，我给孩子上课时更多的能冷静下来去看孩子，突然发现孩子们所提出来的问题都是事出有因，而孩子们也不是很捣蛋了，变的很可爱。他们更喜欢上我的课了，也更喜欢跟我聊天了，学习让我更深刻的明白理解和尊重他们，蹲下身子和孩子们一起玩耍，用爱的目光注视着她们，用我们温柔的手去摸摸孩子

3、的脸蛋……这样我们的孩子会和我们走的更近。我们需要教给他们的不单单是书本上的知识，更多的应该是教会他们学会交流和沟通，用爱来教育孩子。读完全书，我终于明白任何一个家长都不能把孩子当成自己的私有财产，不在人前批评孩子，应该尊重他们成长中的需要，给他们发展自己兴趣的权利，使孩子的生活轻松、愉快，才更有利于他们的成长。看来，要做好一个家长，真得不断学习，才能和孩子一起成长。从孩子上幼儿园到上小学，作为家长其实没有刻意在教育孩子上面学习过什么,读完这本书之后，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈看过书后在教

4、育孩子方面的一点体会。1、注重发挥家庭的教育功能教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。2、相互沟通教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，釆取措施等等，可能成功,也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但

5、必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的,当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让

6、孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。3、加强老师的沟通和联系主动向老师介绍孩子的情况，比如我们在刚开学时就向班主任表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向老师了解情况，将孩子的点点进步向老师汇报，这样便于和老师及时沟通。衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点我们非常注重与孩子的交流，让她说其他小朋友的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病。我们就设计一些“作业”，其中有许多

7、粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯,给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。家里有个健康聪明的宝宝，是全家人的心愿。可在心愿满足的同时，心病又来了，家有宝宝的父母现在开始崇尚这样一句话“不能让孩子输在起跑线上”o于是在爸爸妈妈的呵护下小小的宝宝为了保险就开始上早教启蒙班、兴趣班、找最好的幼儿园，生怕让孩子“输的起跑线上”。