例说平方差公式、完全平方公式的结构特征

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时间:2019-02-28

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1、例说平方差公式、完全平方公式的结构特征师:同学们,我们已经学习了如下两个乘法公式:平方差公式:(a+b)(a-b)=a-b完全平方公式:(a±b)=a±2ab+b你能说出它们的结构特征吗?快嘴朱春明没举手就迅速站起来说:“平方差公式的左边是两个数的和乘以这两个数的差,右边是这两个数的平方差。”小百灵陈海田也不甘示弱,道:“完全平方公式的结构特征是左边是两个数的和(或差)的平方,右边是这两个数的平方和加上(或减去)这两个数乘积的2倍。”小眼镜于政慢条斯理地接着说:“左边都是二项式乘以二项式,右边只是一个多项式。”细心的许洪秀象发现新大陆一样,激动地说:“这两个公式,从左向右看

2、,属于整式的乘法运算,从右向左看,属于因式分解。”平时在符号上常出错的牛川同学说:“平方差公式中的两个平方项是异号,一正一负;而完全平方公式中的两个平方项是同号,都为正,乘积项的符号取决于原来两个数a、±b的符号,同号得正,异号得负。”师:同学们的发现都是对的。你有胆量运用乘法公式解决下列问题吗?例1、计算:(1)(2m-3n)(2m+3n);(2)(-3+2a)(―3―2a);(3)(-5+2x)(-2x-5).韩金轩同学分析道:“这三小题都可以用平方差公式进行计算,关键是要正确确定公式中的两个数分别是什么,它们分别是2m与3n、-3与2a、-5与2x,结果等于它们的平方

3、差。”于是,解题过程如下:解:(1)原式=(2m)-(3n)=4m-9n;(2)原式=(-3)-(2a)=9-4a;(3)原式=(-5)-(2x)=25-4x.例2、计算:(1)(-m+n);(2)(-2a-7b).不太善于表达的陈博同学在较短时间内,把自己的解法呈现给大家:解:(1)方法一:原式=(-m)+2×(-m)×n+(n)=m-2mn+n方法二:原式=(n-m)(把-m、n互换位置)=(n)-2×n×m+(m)=n-2mn+m(2)方法一:原式=(-2a)-2×(-2a)×7b+(7b)3=4a+28ab+49b方法二:原式=[-(2a+7b)]=(2a+7b)=

4、(2a)+2×2a×7b+(7b)=4a+28ab+49b例3、计算:(a+b-c)(a-b+c).善于变通的任加林同学,沉默了一会儿,说:“这是三项式乘以三项式,第一项相同(都是a),第二、三项+b-c、-b+c互为相反数,根据整体思想,可以写成+(b-c)、-(b-c),这样就符合平方差公式。”于是,解题过程如下:解:原式=[a+(b-c)][a-(b-c)]=a-(b-c)=a-(b-2bc+c)=a-b+2bc-c例4、你能用乘法公式计算(a+9)(a+1)吗?爱动脑筋的祁金龙同学,一会儿皱着眉头,一会儿动手疾书,终于想出了办法:“根据平方差公式,因为(a+b)+(

5、a-b)=2a、(a+b)-(a-b)=2b,所以(a+9)+(a+1)=2a+10=2(a+5)、(a+9)-(a+1)=8=2×4,于是(a+9)(a+1)转化为[(a+5)+4][(a+5)-4],利用平方差公式进行计算。”于是,解法如下:解:原式=[(a+5)+4][(a+5)-4]=(a+5)-4=a+10a+25-16=a+10a+9.例5、因式分解:(1)1-16a;(2)49(a-b)-16(a+b).解云云同学说:“这两小题都是平方差的形式,即1-(4a)、[7(a-b)]-[4(a+b)],所以都可以用平方差公式进行分解因式。”解:(1)原式=1-(4a

6、)=(1+4a)(1-4a);(2)原式=[7(a-b)]-[4(a+b)]=[7(a-b)+4(a+b)][7(a-b)-4(a+b)]=(11a-3b)(3a-11b)例6、因式分解:(1)x+x+;(2)a-2a(b+c)+(b+c).解:(1)原式=x+2×x×+()=(x+);(2)原式=[a-(b+c)]=(a-b+c).3评析:本题都是三项式,要验证是否符合完全平方公式,即确定平方项与乘积项,看两个平方项是否同号,乘积项是否是两个平方项底数乘积的2倍。例7、因式分解:xy-8xy+16.解:原式=(xy)-2×xy×4+4=(xy-4)=[(xy+2)(xy-

7、2)]=(xy+2)(xy-2)注意:因式分解一定要分解到不能再分解为止。师:同学们的表现很优秀,老师为有你们这样的学生而感到自豪!下面我们一起来走进09中考试题,感悟一下中考的氛围吧。1、把x-2xy+xy分解因式,结果正确的是()(2009年北京市中考题)A.x(x+y)(x-y)B.x(x-2xy+xy)C.x(x+y)D.x(x-y)2、在实数范围内因式分解x-4=(2009年杭州市中考题)3、因式分解:(x+y)-3(x+y)=(2009年嘉兴市中考题)4、分解因式:2x-8x=(2009年广东省中考题)

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