网络教学课程资源管理平台采购项目技术参数

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1、网络教学课程资源管理平台采购项目技术参数序系模块功能参数数量号统1.支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程,实现信息技术与教学过程的深度融合。2.成熟稳定的软件产品,具有国家软件著作权登记证书,已在至少300所高校部署使用。3.系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署,能满足万人在线学习的性能要求。4.采用B/S结构,基于J2EE架构,页面采用Web2.0AJAX开发,不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。5.具有先进性、可

2、移植性、开放性和兼容性,支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬基础件即可。平台1模总体6.支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制,可根据1块系要求不同的业务要求采用不同的安全措施,保证发生故障时不统影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。7.不限注册课程数量和注册用户数,其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。8.全面支持学生的自主学习与合作学习,体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位,为学生构建自主学习、主动探索的环境,教师通过组织学习

3、材料,实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。9.平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。10.平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能,序系模块功能参数数量号统以适应不同的访问终端(Android,iOS);所有文档资源自动转码成flash格式播放,视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。11.具有强大的交流协作功能,提供同步、异步的交流讨论工具,使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商,从而提高网络学习的效果和质量。12.角色管理:可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色,各级管

4、理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指定权限。13.权限管理:可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限,管理员可以批量给用户分配、收回权限,具有权限整体移交功能。14.机构和用户管理:管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树,可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。15.提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息,实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。16.系统提供专门的APP移动客户端,需支持iOS和Android系统。与网络教学平台能够对接,进行在线课程的学

5、习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理,支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。17.★平台可以与贵课联盟平台无缝对接,提供承诺原件。18.平台可以实现单点登录及数据交换功能,必须提供数据接口,并作出承诺。教学1、支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模互动式。平台序系模块功能参数数量号统2、教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。3、学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度,完

6、整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试,提供个人学习成绩单(实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务)。4、提供功能强大的辅助教学活动的功能,比如:发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。一、学习过程控制与管理1)章节知识点学习推送控制教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”,表示该章节可以学习。“定时开放”,表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”,表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能

7、进行下一章节的学习内容。“关闭”,表示学生无法进行学习。2)任务驱动式的进阶式学习教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点,要求学生必须完成,灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况,每完成一个任务,数量会自动减一。3)学习过程的监督和跟踪可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。序系模块功能参数数量号统4)视频播放控制课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能,即视频播放的时候

8、无法进行快进播放,打开章节学习的时候不能再打开其它网页,否则视频播放停止。同时在

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