教科版四年级语文上册教案新型玻璃

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1、教科版四年级语文上册教案新型玻璃教学目标1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2.了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3.学习本课的生字新词。4.朗读课文。5.句子训练。教学重点1.了解新型玻璃的特点和作用。2.进行词句训练。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。（二）学会本课生字新词。（三）理解词语。（四）理清文章思路。二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。（二）理清文章思路。三、教学过程（一）揭示课题。谁见过玻璃？你能说说玻璃有什

2、么作用吗？教师板书：ldquo;新型rdquo;ldquo;新型rdquo;是什么意思？（新的类型、新的品种）ldquo;新型玻璃rdquo;是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。（二）教师范读课文。1.学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。1.这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的?（课文是从1、2、3、

3、4、5自然段中介绍的。）2.第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生讨论的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思，因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。（四）自由读课文，自学生字。1.划出生字、新词及不理解的词。2.给生字按结构分类归纳。3.运用自己掌握的方法，记住这些生字。例：熟字加偏旁ldquo;型、罪、恙、炎、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。rdquo;熟字换偏旁ldquo;浅rdquo;>Idquo;线rdquo;去掉

4、ldquo;纟：rdquo;换上ldquo;了rdquo;；Idquo;粘rdquo;ldquo;战rdquo;去掉ldquo;戈rdquo;换上ldquo;米rdquo;；ldquo;调rdquo;ldquo;绸rdquo;去掉ldquo;纟rdquo;换上1dquo;irdquo:o编顺口溜：两1dquo;火rdquo;ldquo;炎rdquo;。编谜语。一ldquo;心rdquo;咬掉羊尾巴。（恙）1.巩固练习。以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词。型()非()足()发()付()刑()罪()促()废()寸()占()周()且

5、()浅()店()绸()阻()线()粘()调()祖()践()（五）理解不懂的词lo1.提出不懂的词，学生解答。2.查字典，理解词义。例：安然无恙mdash;mdash;形容很平安，没有受到损害。报警mdash;mdash;—般指报告紧急情况。本课指发出紧急信号。是动词。警报mdashjmdash;发出的表示有危险的信号。是名词。奇迹mdashjmdash;想象不到的不平凡的事情。3.联系上下文理解词义：ldquo;自动窗帘rdquojmdash;mdash;就是指变色玻璃。ldquo;问世rdquo;mdash;mdash;词典中解释是指着作等出版跟读者见面。

6、联系上下文本课中的ldquo;问世rdquo;指1dquo;吸热玻璃rdquo;早就生产出来和用户见面了。（六）指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音。1.ldquo;看守rdquo;中的Idquo;看rdquo;读kin,不读k4n；ldquo;粘在一起rdquo;中的ldquo;粘rdquo;在本文中读zhln,不读ni2n；ldquo;调节rdquo;中的Idquo;调rdquo;读ti2o,不读di4o。2.ldquo;促rdquo;ldquo;罪rdquo;1dquo;阻rdquo;ldquo:踪rdquo;是平舌音，ldquo;粘rdquo:

7、是翘舌音，要读准。（七）作业。1.写生字、词。2.练习读课文。第二课时一、教学目标（一）通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。（二）了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。（三）朗读课文。（四）句子训练。二、教学重点了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。三、教学难点句子训练。四、教学过程（一）通过检查复习导入新课。教师让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。（二）讲读课文。1.认识ldquo;夹丝网防盗玻璃r

8、dquo;的特点、作用。（1）指名读第1自然段。思考