最新四年级语文上册《新型玻璃》课件5教科版PPT课件.ppt

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1、四年级语文上册《新型玻璃》课件5教科版一、读两本书：《感悟父爱》和一本中国古典名著。二、写两篇作文：1、围绕所读的书写一篇读后感；2、自选主题写一篇作文。（要求质量要高）三、办一份小报。主题：围绕所读的古典名著。（如：人物介绍、精彩片段、读后感、成语积累等）四、每天写一篇小字。（自买五年级下册的生字字贴）防盗玻璃夹丝网玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃新型玻璃大家好！我是“夹丝玻璃”，我非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起。1、我是变色玻璃,我还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又叫我“自动窗帘”。2、噪音像一个来无影

2、去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。打比方临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。举例子列数字在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。大胆设计一种新型玻璃放飞想象只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就一定能让自己的奇思妙想变成现实。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。梳理体系，整体把握概念解读：“置身诗境，缘景明情”1、置身诗境：借

3、助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，得到审美的享受。2、缘景明情：根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。“置身诗境，缘景明情”方法总结：1、吟诵感悟2、把握意象、诗眼3、想象与联想描述画面4、把握情景关系，体会独特意境预习检查字音辨析坼（  ） 乾坤（  ） 戎马（  ）凭轩（  ） 涕泗（  ）词语解释1.吴楚东南坼（     ）2.乾坤日月浮（      ）3.戎马关山北（     ） 4.凭轩涕泗流（       ）探究一·自主探究·置身诗境——赏景1、诗中描绘了哪些景物？请用自己的语言把写

4、景联的场景描绘出来。（诵读感知情境）岳阳楼洞庭湖宏伟壮阔探究二·合作探究·缘景明情——探情2、将颔联的景物与其他各联结合起来（可重点选择一联），探究诗人情感及景物与情感之间的联系。(诵读体味情感)颔联与首联:颔联与颈联:颔联与尾联：“今昔”之深沉悲慨对比、反衬身世之悲触景生情家国之思课堂训练，巩固知识临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。问：诗中前两联描写了那些景物？景物描写表达了作者怎样的感情？到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽

5、极了。在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都受到了震撼。把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国效力，做一番事业。