网络研修与校本研修整合项目工作总结

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1、“网络研修与校本研修整合”项目工作总结当今世界，以咽特网”为代表的信息技术突飞猛进的发展，带来了人类学习方式乃至生活方式的变革。利用网络学习，无疑已成为一种最为有效的学习方式之一，网络为校长、教师的专业成长提供了极为广阔的空间和极好的平台。我校为贯彻落实《教育部“关于中小学教师新课程国家级远程培训项目''校本研修》的有关工作精神，在教师进修学校的领导下，组建了群组，在网络研修上做了一些探索，取得了一些经验。一、制定方案推进网络研修我校领导历来重视教师队伍建设，始终将培训作为一项重要的工作来抓，不断探求培训研修的方法。彭校长亲自召开了领

2、导班子会议,成立网络研修领导小组，制定学校网络研修方案、研修制度，发展规划，以此明确学习目标。重点强调了校级领导干部要带头参加网络学习，为教师起到模范表率作用。学校领导以优秀教育网站为学习平台,利用网络游览教育学信息、教学视频，参与在线研讨，申请qq、利用论坛、qq等多种方式进行即时讨论交流。充分立足于本身良好的办学条件，发挥信息技术的优势，利用计算机网络所具有的信息量大、及时快捷、交互性强、资源共享等特点，积极开展校长网络研修。在学校领导班子的带领下，学校教师也组建了学校的qq群组，撰写个人日志，写工作日记，写学习心得，写问题思考，

3、写经验论文等，任何人可以随时浏览、评论，真正实现跨时空的交流，使学校教师队伍的专业技能得以在较高水平上发展，从而提升了学校的办学水平。二、建立激励机制为激励教师参与的热情，促使他们由被动向主动的参与研修，学校出台了一系列激励措施：一是积极发现优秀文章，推荐到学校网站和相关网站发表。二是将领导建设纳入领导班子考评方案之中，对认真参与的老师加分奖励。鼓励教师利用网络研究教学工作，使教师在研究中去领悟、去感受、去发展，全体教师协作学习，共同成长，朝着建设一支知识型、研究型的教师团队目标迈进。三、网络研修促进专业发展我校为了教师的网络学习链接

4、了大量的教育资源网站，为个人自学和集体学习提供了便捷。同时，我校充分利用远程教育网络、教育电视台等多种媒体开阔领域、教师视野，转变教学思想，提高教学水平。这些辅助措施为全校教师的网络学习起到了推进的作用，在网络研修中也得到了提高。短短一学期，学校的“网络校本研修''工作取得了一些成绩。各位领导以他们的工作经历及学校管理经验与修养为一体，反映出我校领导的成长历程和教育管理水平的提升。总之，通过开展“网络校本研修”，我校形成了一个民主、平等、合作、对话、协商、共进、研究氛围浓厚的快乐集体。为广大教师提供展示自己的多种舞台，在学习内容和实践

5、层次上满足了不同教师的需要，对教师的专业发展起到了促进作用。