3.4(1)百分比的意义

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1、初中数学电子教案年级课题日期六年级（上）3.4（1）百分比的意义200.3.13教学目标知识与技能理解百分比的意义，认识百分比的表示方法.过程与方法经历比到百分比的发展过程，感受分数、比、百分比之间的区别与联系，体会到百分比的广泛应用.情感态度与价值观懂得生活中离不开数学，数学知识来源于生活，为生活服务.教材分析教学重点百分比的意义、书写符号、读法，分数、比、百分比的区别及联系.教学难点百分比的意义相关链接分数、小数互化，分数、比、比值的关系，百分比的应用.3教学内容教学过程教后记课前练习一思索和米有何区别？课前练习二1、把下列各比化成后项是100的比。（1）320：

2、500；（2）：2；（3）1.3：25课前练习三2、六年级共有200个学生参加体能测试，“达标率是百分之一百”。你知道这句话的含义吗？若达标率是百分之九十呢？１．多提问几个学生．１．学生说想法，多种方法，选择最简便的，为百分比的学习作铺垫．２．学生练习，强化计算技能，集体对答案．１．教师按课件提问．２．学生口答．重点区分．（1）学生可能会选用比较繁的方法，提示学生先考虑后项与100之间的关系.（2）不要与最简比混淆起来.百分比不一定是最简比.3教学内容教学过程教后记新课探索一我国许多地区都不同程度遭到沙尘暴的袭击，植树造林，扩大植被面积是防止沙尘暴的方法之一。思考下表

3、是某一地区不同树种的种植成活情况。请你判断哪一种树种种植比较好。名称栽树总棵数成活棵数成活棵数与栽树总棵数的比A2017B2523C5042D108１．教师带领学生认真读题，审题．3