篮球教学实践中弱侧手技术训练的实验研究

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1、南京体育学院硕士学位论文分类号学号0903036密级南京体育学院硕士学位论文篮球教学实践中弱侧手技术训练的实验研究Basketballteachingpracticeinthecontralateralhandtechniquetrainingexperimentresearch培养单位运动系学科专业体育教育训练学研究方向运动训练理论与方法硕士生姓名常坤指导教师张世林2012年6月2日南京体育学院硕士学位论文硕士学位论文原创性声明本人郑重声明:本人所呈交《篮球教学实践中弱侧手技术训练的实验研究》是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他

2、个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:导师签名:硕士学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校对本人递交的学位论文《篮球教学实践中弱侧手技术训练的实验研究》保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅。本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月

3、日签字日期:年月日南京体育学院硕士学位论文目录摘要............................................................................................................................................-1-ABSTRACT............................................................................................................................

4、..-1-1前言.........................................................................................................................-1-1.1问题的提出..................................................................................................-1-1.2国内外研究现状.................................................

5、........................................-2-1.2.1国内研究现状......................................................................................-2-1.2.2国外研究现状......................................................................................-3-1.3概念的界定.................................................

6、.................................................-5-1.3.1弱侧手................................................................................................-5-1.3.2敏感期................................................................................................-5-1.3.3迁移...........................

7、.........................................................................-5-1.3.4双边迁移.............................................................................................-6-1.4研究意义............

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