浅议多媒体画面交互功能艺术设计

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1、浅议多媒体画面交互功能艺术设计摘要：多媒体艺术将艺术与现代信息技术和最前端的数字媒体技术进行了有机的融合。并将数字作品的艺术形象与时代发展与时俱进的审美形式得到了完美的体现。这是一项多种媒体信息汇总并实现传达效能的崭新艺术。是对多年来的传统媒体艺术结构形态的变革。展现在人们面前的这一全新的艺术，融合了"合成艺术”、“互动艺术”、“虚拟艺术”，在新的审美中步入一个媒体艺术发展新纪元。关键词：多媒体；画面；交互艺术；设计元素中图分类号：G613.6较好的多媒体作品设计，给人的感觉都是信息较明确，通过视觉撞击就能读懂其中蕴含的主题，在这其中就会出现一个品牌

2、认同的问题，也就是行业人士常常提到的交互。多媒体设计的构成一般为三部分。即，视觉设计，媒体设计，交互设计。当然视觉设计细化为静态与动态两种，但是要显得自然而新颖。一、多媒体画面交互功能的特性多媒体艺术设计诞生于上个世纪的七十年代，交互性是这一艺术的显著特点。多媒体艺术设计的人与作品之间的交流具有很强的即时性，与交流互动的新语境存在密切的关系。这就改变了传统的艺术的被动欣赏，信息的被动接收现象。多媒体艺术设计使得人们在获取作品内容的同时，还能形成一种特殊的艺术审美，产生一种因人而异的自在艺术的体验过程。二十一世纪的今天，社会步入数字化与信息化的时代。多

3、媒体已经在我国成为一个被普及的名词。在普遍与发展中不断地引起人们的关注。多媒体被运用在通讯网络与广播电视或者计算机等多种领域。但是，对于多媒体画面来说，人们还是较为陌生，基于美术与影视的结合，通过计算机画面的演变参与，在屏幕的动画显示的基础上，具有交互性的多媒体与数码媒体艺术设计的兴起。二、多媒体画面艺术作品需要交互性的参与多媒体作品作为信息传播的一种方式，突出的特色为多媒体艺术设计的交互性，“多媒体”设计依赖这一交互性而存在。简单地说，交互性，就是用户对于多媒体的设计中存在一定程度的参与过程。多媒体在人们主观的参与的情况下，高技术性艺术作品借助于计

4、算机的硬件与一些可运行的软件程序与设计师之间的四者之间的协调而实现。交互界面能直接影响用户的兴奋度，能够很好地激发出用户群体的强烈的求知欲，产生有效的征服欲，能够让学生产生对学习的持久性。这主要依靠多媒体的文字与数字的显示，吸引眼球的动画效果与艳丽的色彩，还有悦耳的声音与动听的音乐都将会加速这种交互界面的形成。但是，在人机的对话过程中，需要掌握用户与这三者之间的交互的自然程度，并且在交互的形式上要显示出新颖性。三、多媒体艺术的实现取决于设计多媒体技术随着科技的发展而不断发展起来，多媒体艺术有力地促进了国家信息文化的繁荣和文化创意产业的发展，丰富了当代

5、人们的精神与文化生活。多媒体作品创作的艺术手段也在不断地得以丰富，通过多媒体画面交互功能艺术设计，来使创作的作品的艺术表现力和感染力得以不断地提升。视觉造型艺术，包括二维设计和三维艺术以及动态的影视艺术。作为一种艺术语言，可以帮助人们提高对视觉语言的理解和感受能力，进而能够真正欣赏并创造视觉艺术。在设计制作的过程中，要根据自己的意图，将文字、图像、动画、音频、视频多媒体素材进行整合，突出它的交互特性。国际间的交互设计教育交流与合作不断加强，设计教育与创意产业，在共同构筑了一个互相沟通与对话的互动平台。信息科技带来人类生活的巨大变迁，数字媒体渗透到了人

6、们的社会、文化、娱乐各方面。促进了艺术与科学的相互融合。多媒体独有的交互性、连通性和沉浸感逐渐融进人们的生活，应用到文化创意产业领域。多媒体交互设计在信息传达上，人与人的沟通上，个性体验的创造上都得到了充分的发挥。交互设计在中国起步较晚，如今，进入二十一世纪的今天，多媒体艺术设计作为一种门新的艺术设计门类，已经在各行业中得到了快速的发展。在我国的内地的不少的高校中，都已经开展了多媒体艺术设计教育课程。主要是通过对学生的艺术设计的培养，来为当前的多媒体领域中存在的对艺术设计专业人才的大量的需求。如，最早在国内开展多媒体艺术教育与研究的北京印刷学院，在这

7、过去的十几年的教学实践中，不断地进行摸索创新，在教学中已经积累了大量的现实的教学经验，并因此而取得了相应的成果，该校独自编创的多媒体作品，已经在国内外产生了不小的轰动，也为自己的学校取得了很高的声誉。四、多媒体画面交互功能艺术设计要素1、主题风格与色调风格与色调是作品中形式与色彩的导向，色调不同艺术风格各异。在设计的配色中需要注意，颜色的数量以不超过5种为最佳。在色彩的对比度上，力争使页面色调整合成和谐但要突出重点。在冷暖色彩的搭配上，要结合受众群体的具体情况而定。对于一种设计需要只采用一种风格否则给人一种杂而乱的感觉。2、图文信息的整合文本元素，如

8、标题、正文、注释、链接等文字，是一种必要的载体，不同的字体、字号，变换的文字方向，不同色彩文字的使用需要根据