河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教育的探索

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1、河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教育的探索-权威资料本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结[摘要]河北民间舞蹈作为一种文化的载体，它凝聚着世代劳动人民聪颖的智慧、辛勤的汗水和质朴的情感，运用其特有的舞蹈语汇表达了人们对幸福的向往和对生命的渴望，是燕赵文化的重要组成部分。河北省普通高校作为培养高等人才的摇篮，承担着传承与发展河北民间舞蹈文化的重要使命。本文从河北民间舞蹈的概况、河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教学的可行性、河北民间舞蹈融入高校舞蹈教学的作用，以及河北本土民间舞蹈融入

2、高校舞蹈教学的实施策略四个方面，对本土化舞蹈纳入河北省高校舞蹈教育体系进行了创新性的实践探索。[关键词]河北民间舞蹈普通高校舞蹈教学实践探索[JJ722.2[]A[]1009-5349(2013)02-0215-02素有北方汉族歌舞之乡美誉的河北省，历史悠久，人杰地灵，在这片广阔的土地上孕育着具有浓郁地方特色丰富多彩的民间舞蹈。河北民间舞蹈作为一种文化的载体，它凝聚着世代劳动人民聪颖的智慧、辛勤的汗水和质朴的情感，运用其特有的舞蹈语汇表达了人们对幸福的向往和对生命的渴望，是燕赵文化的重要组成部分。河北省普通高校作为培养高等人才的摇篮，承担着传承与发展河北民间舞蹈文化的重要使

3、命。在高校开设民间舞蹈课，不仅能继承与传播本省的民间舞蹈，同时，增强了大学生热爱家乡的民族自豪感与认同感，提高了大学生自主学习的能力，促进了大学生审美能力、创新能力的发展。作为一名高校舞蹈教师，对于将创新型教育理念与地方特色相结合，在教学实践中归纳总结出河北民间舞蹈融入本省普通高校舞蹈教学的实施策略，是一种崇高的职责和神圣的使命。一、河北民间舞蹈概况河北民间舞蹈作为燕赵文化宝库中不可或缺的重要组成部分，以其悠久的历史，深厚的文化底蕴闻名于世。河北民间舞蹈最早可追溯到元代，当地先民在劳动之余，运用最简单的棒、镐等劳动工具作为打击乐器，用肢体语言来感怀自然，赞美生活。多少年来，

4、经过人们在生活中的不断提炼、改进和探索，这种以抒发情感而即兴表演的动作慢漫演变成了有一定观赏价值的民间舞蹈。河北民间舞蹈按地域可划分为四部分：冀东有昌黎地秧歌、抚宁鼓扇和五虎棒；冀西有井胫拉花、闹秧歌、舞鼓、别杠、抬船、坐花车；冀中有沧州落子、鼓花落子、马竹落子、花篮灯、荷花灯、七巧灯、花狸虎、胜芳腰鼓、战鼓；冀北有具有宗教色彩的假面舞、猴打棒、插花落子、花鼓、舞鼓、碰碰会。除此之外，还有遍及河北各地的狮舞、高跷、花灯等舞蹈形式。每到节庆期间，各地的民间艺术家们手持扇子、灯笼、花伞等道具，在锣鼓、喷呐等乐器的伴奏下载歌载舞，感怀内心的喜悦。近些年来，随着时代的高速发展，新兴

5、艺术形式正以时尚化、多元化的特点受到青年人的追崇，传统民间文化受到了巨大的冲击。大学生是年轻群体的重要组成部分，在高校开展河北民间舞蹈教学，将对传承和发展河北民间舞蹈起到良好的推动作用。二、河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教学的可行性把河北民间舞蹈融入河北省高校教学，其优势显而易见。首先，体现在学生的个人情感方面。在普通高校实施河北民间舞蹈教学，学生本身具有亲切的认同感与较强的好奇心理。在认同感与好奇心理的促使下，学生对河北民间舞蹈产生浓厚的兴趣，推进民间舞蹈教学的发展。其次体现在教学内容的取材上。河北民间舞蹈源于河北，扎根于河北，它的产生、发展与河北的历史文化密不可分，在教学

6、内容的取材方面有着本土化的优势，能够获取生动、形象的第一手教材。再次，体现在教学实践上。教学实践为河北民间舞蹈的发展提供良好的教学平台。例如，聘请河北民间舞蹈的传承人来传授技艺，指点动作，利用校内演出活动将所学内容亮相舞台，这样不仅能够普及与推广河北民间舞蹈，同时也培养了学生的表现力，增强了他们的自信心。三、河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教学的作用河北本土民间舞蹈融入高校舞蹈教学的作用体现在以下两个方面。一是把河北民间舞蹈融入高校舞蹈教学，可以促进学生对民间艺术的了解与认同，弘扬地方传统文化，增强学生热爱河北、热爱家乡的自豪感。以昌黎地秧歌为例，昌黎地秧歌，又称作河北秧歌，流

7、行于河北省昌黎、滦县、抚宁等地，是当地人民喜闻乐见的一种民间舞蹈形式。昌黎地秧歌的舞蹈动作侧重于全身每个部位的细小动作来揭示人物的内心情感。特别是演员利用肩、腕、胯、膝四个部位有机配合，扭出了昌黎地秧歌的独特韵味。在课堂教学中，学生对昌黎地秧歌独具魅力的扭法产生了浓厚的兴趣，特别是加入道具和扮相的妞与丑、蒯与丑的对扭更加活跃了课堂的气氛，也为今后学习其他民间舞蹈打下良好的兴趣基础。在舞蹈理论学习中，当学生了解到昌黎地秧歌己有几千年的历史，是当地人民集体智慧的结晶，已从最初的“摆地摊”逐步走向了世界艺术的舞台，无不为