[考试]人教版五上语文按课文内容填空

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1、不让人误会，妈妈批评，必要的解释。突出感人之处。按课文内容填空一姓名：（）第一组课文的主题是（关于读书）。1.《窃读记》记录了台湾作家（）小时候（）的经历。课文以“（）”为线索。以（），（）的时间顺序和（）的两个场景的插入,描写了“窃读”的百般滋味——（）o惧怕是因为（快乐，是因为（2.(）打开书，一页,两贝,我像一匹（）地读）——这种（"读书长大”是指（）和对知识的（）的滋味。我总会）!“吃饭长））o着，我很（），也很（想起国文老师鼓励我们的话：（大”是指（）从这可以看出“我''对读书的（3.《小苗与大树的对话》文体是（），“大树"是指（）老爷爷。季

2、老先生告诉苗苗，读书要做到三“贯通”（），（），（），想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。课文中作者把4.《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（一本书比作（）、（八（）和（）地读那本书。（5、所以，我愿意坐在自己的船里，（我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。）,我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）,我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（6、一本你喜爱的书就是（）,也是（)O一本你喜爱的书就是（）,也是（)O7

3、、书籍是（），（)o书籍是（），（)o按课文内容填空二姓名：（)第二组课文的主题是（思念赞美家乡）。1、《泊船瓜洲》作者是（）朝的（）。诗中传颂千古的名句是(),(），此句表达了诗人（）。2、《秋思》的作者是（）朝的（）O最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),(）。诗人抒情方法是（）o这首诗表达了作者（)o3、《长相思》是一首（），（）是词牌名＜,作者是被称为“满清第一词人'‘的（）。山一程，（),(),（）。风一更，（),(),()。我还能默几句表达思乡的诗句：（（）o4、《梅花魂》中魂的意思是（）…赞扬了）o表现了外祖父对（）的思念之情。外祖父）,希望

4、我像梅花一样做一个（）的人。这是一种（）的写作方法。）O她是最有（）、最有（）的！他们不管经历（）,不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）O他们就像（）一样。一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（好。6、篁推敲"这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（按课文内容填空二姓名：（）第三组课文的主题是（说明文）。1.我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。2.《松鼠》的作者是（时间写出了36册的巨著《）,（））国著名的博物学家、作家（》。松鼠是一种（很讨人（）。），他用40年的）的小动物，（3、篁时时勤拂拭,)o55第四组课文的主题是（

5、生活中得到的启示）。1.《钓鱼的启示》给“我^的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，但（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲂鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（心情变化的过程是：得意）—无奈（）。2.当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话:），34年前那个（3.）的夜晚，给我留下了（《通往广场的路不止一条》:（）你发现这条路不能到达（）O（）的话，就可以走（）也是一样。）O《落花生》的作者是台湾著名作家（主要内容用小标题可以概括为种花生、（中（）是重点描写。课文的中心句是:4.），笔名（）、（）、“那么，人要做

6、（）O课文的）O其的人，不要做我们姐弟几个都很高兴，（）收获了。花生它虽然（）的人。）,（月，（不要做（5.《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,（可是（（所以人要做（儿课文的中心句是（）O成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有）,（），就能战胜困难，取得成功。五、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国）3「仓颉造字"只是一个（传说），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（结绳记事）和（物语）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹子）片和（木头）片上写字。“册”就像竹简的形状，

7、因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法,如（会意）、（指事）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（篆书）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。中华汉字，（生动形象）。（传播文明），盖世无双，（连缀成句），（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书（流畅），正楷（端庄），狂草（奔放），凤舞龙翔。（对联）形式，汉字（独创），左右工整，（能简能祥），即便（言志），又供（观赏）。我知道著名的古代书法家有（王羲

8、之），他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书覽还有唐朝的（柳公权）和颜真卿。4.汉字在书法家的