浅议高职毕业生就业问题

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1、浅议髙职毕业生就业问题摘要：随着高校扩招规模的进一步推进，高校在校生人数也在急剧攀升，随之而来的就是毕业生就业问题。一直以来,大学生就业问题就作为一个社会性问题，受到了社会各界的广泛关注，而具体到高职院校毕业生的就业上就更为突出。本文就高职毕业生的就业问题进行了一系列分析和研究，并提岀了相应对策。关键词：高职毕业生就业1高职高专院校的人才培养优势相比于普通本科院校，高职院校在人才培养上主要具有以下几方面优势：1.1高职高专毕业生具备较强的动手实践能力，掌握了较硬的专业技能，为社会提供了所需的应用型人才。培养具有一定理论基础和较强实践能力，并面向基层一线岗位

2、的高级应用型人才高职院校是高职院校的办学宗旨这也是国家大力发展高职教育的初衷。根据此宗旨高职院校开设专业都是进行大量的社会调查，确认社会需要什么专业就开设什么专业，知识结构中把基本技能与应用能力的培训摆在突出的重要的位置。毕业生在就业岗位用得上，留得住，知识少而精，全面更新。1.2高职髙专毕业生的心理预期和社会实践中任劳任怨的态度，使高职高专毕业生成了就业市场上的''抢手货”。大部分高职高专毕业生对自身的发展方向有较为客观的定位，不高估自己，不低看自己，结合自身的实际情况和社会发展实际来确定自己的求职要求。从而在日趋激烈的就业竞争中占据了一席之地。2高职高

3、专毕业生在就业中存在的问题2.1政府的就业政策在实施环节存在问题，体制改革有待进一步推进。目前政府采取了一系列积极的就业政策以促进高校毕业生就业，如鼓励毕业生到西部就业、实行低息贷款、招募大学生村官等。政府出台了一系列相关配套政策的同时，还积极加强政策导向，加大资金投入，有重点有步骤地推动解决大学生就业难问题。但与此同时，在就业政策的实施环节也存在着一系列问题，主要表现在：一是就业优惠政策的实施缺乏明确细则，没有一个统一的指导原则和方案；二是申请条件不明确，就业创业优惠扶持范围有限；三是政府机构缺乏一个科学合理的人员选拔机制，人员分配不合理，毕业生难以进入

4、，体制改革有待进一步推进。2.2部分毕业生就业期望值偏高，自我定位不准确。根据相关调查毕业生期望过高影响毕业生就业的主要因素之一，主要体现在薪酬、对口、工作地等。这种多全齐美的事对于刚刚毕业的学生来说很难实现。高职高专学生的思想上存在急于求成特点，同时由于社会实践能力不足，就容易“眼高手低”，严重影响了其就业取向。2.3社会认知观念保守，企业用人价值取向偏差。由于中国的传统观念很强，高校毕业生在就业观念上存在着一些偏差，他们往往不愿从事一些基础性工作。受到这种思想的长期影响导致毕业生在求职过程中对于较为底层的工作存在一定的抵触心理。同时，企业目前在用人上也

5、存在着学历至上的心理，这就往往造成了高职高专毕业生就业困难。3反思与对策3.1响应国家号召，以就业为导向，优化教育结构，建立现代职业教育体系。今年两会提出要建立现在职业教育体系。职业教育已经进入以全面提高技能型人才培养质量为核心的改革发展新阶段，加强现代职业教育体系建设成为当务之急。建立高职高专教育多种形式的融通。发挥政府职能，支持地方高校转型发展，构建完善的现代职业教育体系，有效解决“就业难”与“用工荒”的矛盾。同时国家应当制定和完善政策体系，引导一批地方高校向实践应用型大学转变，加大政府投资力度，为职业教育发展提供经费保障。3.2引导并改变企业及毕业生

6、价值取向方面的认知偏差。中国的封建思想、等级观念根深蒂固。人的身份和地位观念往往左右着人对职业的选择。在这种背景下，生产者、劳动者总是处于从属位置。由此导致一些鄙薄技术工人、鄙薄职业教育的观念存在。一方面，多数大学毕业生不到万不得已是不会选择当技术工人的。另一方面，企业在用人方面存在攀比、虚荣心理，往往高成本地使用高学历人才，不恰当地使用研究型人才而忽视了实践应用型人才。引导并改变这两种价值取向成为当务之急。3.3寻找高职高专学生就业的窗口一一开展校企合作，鼓励学生多技能。学校应采取多种形式的合作，以实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通，一方面，通过用人

7、单位参与课程设置，调整学科及专业结构，推进高职高专院校面向社会办学，提高毕业生的社会竞争力；另一方面，学校组织大学生到企业开展就业实践活动，使学生积累了社会经验，提高学生适应社会的能力。另外，广大高职院校毕业生最好在获取相应的学历证书的同时，多获得一种或几种相应专业职业资格证书，这将会使自己在择业时处于一种有利地位。参考文献：[1]刘博.论高职旅游管理专业学生就业中存在的问题与对策[J].价值工程，2010(08).[2]王庚.高职院校就业工作的工作机制研究[J].价值工程，2013(31).[3]吴伟•浅谈高职院校毕业生就业对策[J].中小企业管理与科技

8、(上旬刊)，2009(12).[4]景晖•对高职毕业生就业指导工作