2017-2018学年安徽师范大学附属中学高二下学期期中考查生物试题 word版

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1、安师大附中2017-2018学年度第二学期期中考查高二生物试题命题教师：审题教师：一、选择题（共50分，1-30题每题1分，31-40题每题2分）1．有关限制性核酸内切酶和DNA连接酶叙述正确的是（）A．限制酶的识别序列都由6个核苷酸组成B．它们的功能都是起催化作用，DNA连接酶可将黏性末端间的碱基对连接起来C．由不同限制酶切出的DNA片段也可能被DNA连接酶连接起来D．某一种限制酶能同时切出黏性末端和平末端2．下图是两个核酸片段在适宜条件下，经X酶的催化作用，发生的变化，则X酶为（）A．DNA连接酶　　　　B．RNA聚合酶C．DNA聚合

2、酶D．限制酶3．以下甲、乙两图表示从某种动物中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（）A．甲方法要以脱氧核苷酸为原料B．乙方法需要逆转录酶参与C．甲方法可建立该动物的基因组文库D．乙方法可建立该动物的cDNA文库4．下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是（）A．cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同C．cDNA文库中的基因没有启动子D．一种生物cDNA文库可以有许多种

3、，但基因组文库只有一种5．关于基因工程应用的正确说法是（）A．我国转基因抗虫棉是转入了植物凝集素基因培育出来的B．基因治疗是治疗人类各种遗传病的最有效手段C．体外基因治疗是直接向人体内的组织细胞中转移基因的方法，操作上比体内基因治疗更简便D．提高作物的抗盐碱和抗干旱能力，与调节渗透压的基因有关6．下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A．基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理载体DNAC．为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体D．细菌质粒是基因工程

4、常用的载体7．在作物的转基因育种中用到一种“基因枪”，能发射直径仅为1μm左右的金属颗粒“子弹”，颗粒表面用优选基因包裹高速射入细胞，并在细胞内产生有活性的基因产物，达到改良品种的目的。据此判断下列说法不合理的是（）A．金属颗粒在基因工程中起运输的作用B．目的基因要构建表达载体C．金属颗粒高速射入细胞的过程涉及碱基互补配对原则D．“有活性基因产物”指目的基因控制合成蛋白质等表达产物8．现用3种不同的限制性核酸内切酶对一6.2kb大小的线状DNA进行剪切后，用凝胶电泳分离各核酸片段，实验结果见下表。3种不同的限制性核酸内切酶在此DNA片段上

5、的切点位置是图中的（）9．生产上培育无子番茄、无子西瓜、高产青霉菌、抗虫棉所依据的原理依次是（）①生长素促进果实发育　②基因重组　③染色体变异　④基因突变A．①③④②B．①③②④C．①②③④D．①④②③10．采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉花受精卵中　②植物授粉后，花粉管未愈合前剪去柱头，滴加DNA（含编码毒蛋白基因），通过花粉管通道使目的基因进入受精卵。③将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉花受精卵中　④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入农杆菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织

6、培养A．①②B．②③C．③④D．②④11．1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。上述的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（）A．能进行DNA的复制B．能进行转录C．能合成人的生长激素D．能控制合成人的生长抑制素释放因子12．下列关于基因载体导入微生物细胞的叙述中，不正确的是（）A．感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度B．感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节适宜的pH即可，没必要用缓冲液C．常用原核生物作为受体细胞，是因为原核生物繁

7、殖快，且多为单细胞，遗传物质相对较少D．受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态13．下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是（）A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异14．关于蛋白质工程的设计思路不正确的是（）A．从蛋白质的功能推测蛋白质应有的结构B．从蛋白质的结构推测氨基酸的排列顺序C．从氨基酸的顺序推测基因的核苷酸的排列顺序D

8、．蛋白质工程完全不遵循中心法则15．已知某多肽的一段氨基酸序列是：…—丙氨酸—色氨酸—赖氨酸—…。控制此多肽合成的基因中的碱基序列（）A．只能有一种情况B．可能有多种情况C．A、B都不对D．A