人教版九年级化学课后习题(上册)

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1、课后习题（上册）“▲”为新増第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质1•下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？并简要说明判断的理由。（1）铁生锈。（2）石蜡熔化。（3）纸张燃烧。（4）瓷碗破碎。（5）铜在潮湿的空气里生成铜绿。（6）潮湿的衣服被晒干了。（7）卞雪后天气睛暧，雪融化。（8）在寒冷的冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾。▲•物理变化和化学变化的主要区别是什么？如何判断物质是否发生化学变化？举例说明。3•下列有关物质性质的描述中，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？为什么？（1）酒精能燃烧。（2）酒梢能挥发。（3）水变成水蒸气。（4）以

2、粮食为原料能酿酒。（5）二氧化碳能使澄消的石灰水变浑浊。（6）空气是没有颜色、没有气味的气体。（7）铜的密度是&9g/cn?,熔点是1083°Co▲（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。▲.观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。5.生活经验告诉我们，食物都有一定的保质期，决不能食川变质的农物。哪些现象可以帮助我们来判断食物已经变质了？举例说明。课题2化学是一门以实验为基础的学科▲1•根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题：哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？哪些是关于物理性质

3、的描述？哪些是关于化学性质的描述？▲.结合自己的体会，你认为化学屮的探究需要哪些步骤（或环节）？根据做过的探究填表。问题猜想（假设）吸入的空气与呼出的气体有什么不同？实验证据结论与解释讨论▲3•整理本课题的探究记跖参考教科书中提供的格式（或口己设计报告的格式）写出探究报告。课题3走进化学实验室▲1.写出下图所示化学仪器的名称。2•下列图示实验操作小，正确的是（）。3•参考下列图示的实验操作，利川家中的杯子、瓶子.碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐.冰糖和水等，进行同体药品取川.液体倾1倒•和化排学水是集一气门等研操究作物练质习的。组成.结构.性质以及变

4、化规律的门然科学，它使人类生活变得更加美好。2•物理变化与化学变化。物理变化：________________________叫做物理变化。化学变化：_________________________叫做化学变化，又叫做化学反应。3•物质性质与化学性质。物理性质：_________________________化学性质：_____________________________固体药品取用4•科学探究是学习化学的重要途径，实验是科学探究的重要手段。5.严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。第二单元我们周围的空

5、气课题1空气1•空气的成分以_______和__________为主，其中按体积计，_______约占空气体积的78%,___________约占空气体积的21%。▲z•下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀冇气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是___________:请选出_种混合物并说明其中的成分____________________________o3•选择题（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）.A•氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气（2）下列物质中，属于纯净物的是（）。A.洁净的空气B

6、.汽水C.液态氧D.水泥砂浆（3）臭氧（03）主要分布在距地面10〜50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）。A.纯净物B.混合物C.氧气D.稀有气体4•列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。5•你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？课题2氧气1.验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是_______________________________o2•分别写出下列物质在氧气屮燃烧的文字表达式。硫：______________

7、__________________红磷：__________________________________铁丝：________________________________3.选择题（1）下列关丁•氧气性质的描述，错误的是（）。A.在通常状况下，氧气是种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气可以燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气町以支持燃烧▲（2）有一位同学爭假去西藏发生了严遠的窩原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助

8、人克服窩原反应的原因是（）。（3）下列说法中正确的是（）。A.木炭燃烧后牛成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧