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时间:2019-02-28
《新媒体时代高校德育资源的整合-研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、西南大学硕十学f}7=论文Abstracttheresultingcampusofthemediainmanpower,materialandinformationbetweenthewasteofresources,campusmedia,themoralfunctioncailnotbewellrealized.Toresolvethecurrentemergingcollegecampusmedialowdegreeofmoralintegrationofresources,media,moralresourc
2、esarenotfullyutilized,weshouldstarttoenhancestudentsmedialiteracyeducationtoenhancestudentsmedialiteracy,traditionalmediaandnewmediaintegration,informationintegrationandcontenttheaspectssuchasintegration,strengtheningthecollaborationbetweenthecampusmedia,intera
3、ctionandconcertedefforts.Soastogivefullplaytothemoralfunctionofcampusmedia,tomakeitworkservicesforthemoraleducationofcollegestudents.Keywords:NewmediaMoralEducationofUniversityMoralEducationResourceIntegrationV独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版
4、过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者:I≯啊签字日期:∥加年犀月,口日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:口不保密,口保密
5、期限至年月止)一。学位论文作者签名:l{旧瓣名:扶签字日期:卯f。年4月,秒日签字日期:九c·年眵月/夕日两南大学硕+学位论文引言曼量曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼皇曼曼皇曼曼量皇曼曼曼鼍曼曼曼皇舅鼍鼍III。ll-:III曼曼蔓(一)问题的提出引言20世纪最重要的文化现象之一就是新技术的发明导致新艺术的诞生,以及新艺术所引起的生活方式的改变和思想观念的变革。世纪之交,随着数字化技术、网络技术和通信技术的进一步发展,新媒介诸如手机、DV等形态不断涌现,产生了一股不可遏制的新媒体浪潮,正在悄然改变着社会生活的方方面面。
6、手机铃声到处可听,如大学课堂、中学课堂、电影院、商场、会场;电视无处不在;报刊杂志的竞争无处不见;广告无孔不入;网民人数年年攀升,媒介真可谓是无处不在,无时不在。中国互联网络信息中心2009年的调查结果显示,我国使用网络的人数增长量十分巨大,网民数量仅次于美国。其中,以年龄界点,网民的构成情况如图1所示:学生与非学生网民年龄结构对比学生网民非学生网民网民总体不到18岁46.20%1.Oo%17.70%18-24岁50.20%23.80%33.50%25-30岁3.40%28.709I19.40%31-35岁O.10%
7、16.00%10.10%36—40岁0.10%13.20%8.40%41-50岁11.40%7.20%5卜60岁4.20%2.70%60岁以上1.70%1.00%合计100%图11处在18.24岁之间的网民大多是大学生,从图1的统计数据可以看出,大学生在互联网的使用群体中占有十分大的比例,网络日益成为在校大学生学生和生1资料来源:htlp://www.cnnic.net.e11.中国互联网络信息中一Ij,(CNNIC)l两南大学硕十学何论文引青活的重要组成部分。以电脑和手机为载体,以文字、声音和影像等数字化形式为主要
8、内容的新媒体的诞生及广泛应用,不仅改变和影响着社会生活的方方面面,也对学校教育(德育)产生了很大的冲击,主要体现在:1.现代社会新媒体的发展引起信息传播的转变新媒体以数字化、网络技术和通信技术为技术支撑,以声音、文字和影像为传播内容,消解了信息创造者与受众群体的界限,受众在接受信息的同时也能自由、自主的以各种方式参与其中,如网络个人主页、下载和
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