跨越式跳高教案

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1、跨越式跳高——教案(初中)作者:李忠    文章来源:作者惠赐    点击数:11275    更新时间:3/2/2006 年级初二女生36人第周第节本课教材1.跨越式跳高:学习过竿动作2.竹竿舞课的类型新授教学目标1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领,多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作,部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。2.通过竹竿舞练习,培养学生的韵律感和节奏感,发展学生的身体协调性。3.学生能对多次重复练习具有兴趣,并通过与同学合作,培养学生的团队意识及合作能力。重点基础知识过竿动作要点:

2、摆动腿内旋并下压,起跳腿积极向上抬。 重点难点教学重点:摆动腿过竿后内旋下压教学难点:移髋顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求  开始部分     准备部分   1’        7’       教学常规1.  队长集合整队2.  师生问好3.  报告出勤情况4.  宣布本课内容5.  检查服装6.  安排见习生  准备活动:跳皮筋       一.   跨越式跳高1.辅助性练习组织形式:二列横队●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆★教师宣布教学内容及学习目标(1)学习过竿动作(2)随音乐跳竹竿舞 组织:学生6人自主结组教法

3、:1.教师提示练习方法,启发学生自创自编练习。2.随音乐跳皮筋。3.观察学生练习效果适时帮助指导。4.语言鼓励。 组织:2--6人自主结组教法:要求:(1)二分钟预备铃响后,队长要组织学生站队。(2)学生站队时要做到快、静、齐。     学法:1. 在教师的引导下进行练习。2.学生结组自创自编练习。3.随音乐练习。 要求:积极参与。 学法:1.         a.  原地单、双足、交叉跳b.  模仿两腿依次过竿练习c.  原地左、右连续跨越竹竿d.跨过竹竿1. 教师提出练习要求并介绍辅助性练习方法。2. 教师示范。3. 教师引导学生进行

4、练习并巡视辅导,适时反馈。   学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。2.学生进行辅助性练习。顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求               主体部分    17’                  e.连续跨过三个竹竿   2.  学习过竿动作                      组织:4-6人自主结组教法:1. 教师示范并引导学生进行练习。2. 提问:怎样过竿才能做到臀部不坐竿?3. 小组讨论,教师点评。4. 教师结合多媒体讲解竿上动作。5. 学生自主练习。6.教师巡回指导,语言提示,适时反馈。7.教师示

5、范跨越式跳高过竿的完整动作。8.小组评价,学生完成竿上动作情况。9.学生按技能分组,自选高度练习。要求:1.练习时,学生之间相互指导、评价。2.根据同伴情况,高度做适当调整,注意安全。 学法:1.  学生做过竿练习。2. 学生讨论并积极回答问题。3. 学生结合多媒体听教师讲解竿上动作。4. 结合电脑做模仿练习,体会移髋动作。5. 同学之间相互指导,评价。6.学生认真观察教师示范动作。7.进行3-5步助跑、起跳过竿练习。8.  结合电脑练习,实现人机互动。9.学生示范。         12’                二.竹竿舞   

6、       组织:(1)4人一组结组练习(2)2—3组组合练习教法:1.  教师介绍竹竿舞的练习方法。2.  在音乐伴奏下进行练习。3.  教师巡视指导。4.教学反馈。   10.小组评价。11.技能分组,自选高度练习,发挥学生潜能。要求:练习认真,勇于向高度挑战,练习中要随时整理垫子,注意安全。   学法:1.学生击棍和步法练习。2.  学生自主结组练习竹竿舞。3.2—3组组合练习。4.小组反馈。要求:1.  动作连贯,符合音乐节奏。 顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求   结束部   3’   1.  整理放松2.  小结布

7、置收还器械下课   组织:散点形教法:1.   2.  学生之间相互合作。3.  练习中注意安全。 学法:分教师提示做放松的方法和要求。2.教师总结本课学习的情况。 1.认真听教师所提示放松的方法要求。2.  学生随音乐做放松舞。要求:身心快乐,使生理负荷恢复相对安静状态。          教具准备竹竿18根皮筋6根录音机1台电脑4台垫子7块跳高架3个投影仪1台课后反思

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