2015-2016学年九年级政治全册教案：11《独具特色的民族区域自治》(鲁教版)

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1、九年级思想品德课时备课学科思品年级九学期教吋总编号11课题独具特色的民族区域自治使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人［情感、态度、价值观］自觉拥护我国的民族政策，在日常生活屮，做到一言一行都尊重民族的风俗习惯［能力］做到与各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结［知识］了解我国民族区域自治情况重点难点民族区域地方享有自治权平等、团结、共同繁荣教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备你对我国民族自治情况了解多少板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入播放音乐思考谈感受5从学生的回答小总结与本课有关的问题听讲

2、要求结合自己的实际冋答问理解互题师：好，这节课我们就来观看、思考学习独具特色的民族区域自将思路引到本课中10'治学生四人一组动平等、团结、共同讨论交流繁荣在中华民族这个在家庭里，生并将讨论结果记录到纸上活着汉族、回族、藏族等56正确的人生H标对自己的个民族，新小国成立后，我国作用探各民族人民形成了怎样的民学生把讨论结果写到纸上，族关系？老师将它投影到屏幕上实话实说出示材料：思考回答究指导学生讨论：在我们居住的地区，居住着哪主要有回族些民族？思考：实施西部大开发，对于促进在友好相处方面有哪些感人民族团结，共同发展，有什的爭例？么重要意义？20'点拨：冋答

3、：我国的人口资源分布和经济我们应该像李宁那样，在文化发展不平衡，各民族只有日常的学习和生活中，自团结起来，把西部地区的自然觉地磨炼自己的坚强的意资源与东部地区的资金技术、人才优势结合起来要求学生尝试回答志教学过程环节知识点教师活动学化活动估吋出示材料：每周工作时间西藏地区比国讨论家规定的少5个小时，在工作时间和节假日规定师点拨指导上，为什么西藏自治区能够对学生的回答给予点评作出与国务院不同的规定？30'民族自治地方享在杂居，小聚居的民族分布有自治权点拨：我国是一个统一-多民族国家，特点历史上形成了什么样的特大家谈在这节课中我的点？收获我认为应该怎么样？

4、思考适应这一特点,我国在少数氏回答族聚居的地方实行民族区域讨论并说出自己的感受互动自治，它是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基木政治制度。说一说，我国有多少个自治区，自治州？探究我们青少年应该怎样做？他们根据自己的实际情况，自用事实说明我国的民族政策40'主地管理本地方，本民族内部是最好的事务。师生共同归纳本课知识实行这一制度有什么作用？形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课妥善地解决了国家统一和民中的收获族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民以后怎么做？族管理本民族内部的事务的做题自主权利补偿训练45'指导学牛.做同步探究对个

5、别知识点进行讲解课堂教学反思实际教学时间本节课教学设计讲授时间整体感觉XJXzf功成不XJZz(x般一)7<功成较XJXzfx功成9^XJX/<般一7z(v功成较XJXz(x功成3X教师教学状况XIZzf好不XIZzf般一)z(x好较7z(x好6^)/«好不7z(般一)z(好较x)zz(好)zz(好不)z✓(般一)✓(好较»7✓(好学生学习状况—//(般一JX✓(X真较7z(x真认—/z(极积不>zz(x般一XJZ✓(X极积较X17/

6、真认同細尉题不曲辅问匸与月勺4老另白、、1A1A1A主耍优点日月

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