广东工业大学新生艾滋病防治的健康教育效果评价

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1、广东工业大学新生艾滋病防治的健康教育效果评价I．研究目的专业：公共卫生(胛H)硕士生：葛光华指导教师：凌文华教授摘要艾滋病(AIDS)主要侵害精力体力旺盛、性成熟并处于活跃期的青壮年，因此。大学生是预防和控制AIDS／HIV感染的重点人群。从2003年起，广东工业大学对大一新生开设了含艾滋病防治内容的大学生健康教育选修课，开始向加强高校健康教育模式的研究和推广转化。本研究着重进行了艾滋病防治的健康教育与健康促进研究，以了解大学生人群与HIV／AIDS感染知识、态度、行为的状况，探索正确的适合大学生人群艾滋病防治的健康教育模式及途径，为当

2、前艾滋病预防和控制研究提供科学依据，协助管理部门制定具体的实施方案。2．研究方法在广泛调研的基础上，采用整群抽样方法，选取广东工业大学大学城校园2005级选修大学生健康教育课的新生900人作为研究对象，自行设计调查问卷，内容包括：社会人口学状况、AIDS传播途径及预防知识，对待AIDs／珏IV感染者的态度、自身行为与需求情况等，共计47题；发放部分调查问卷进行预实验，检验并修定调查问卷。首先进行第一次问卷调查即干预前调查，采用不记名方式答卷，要求研究对象独立完成。一周后进行干预，以开展专题授课、播放VCD、图片展为教育方式，任课教师受过

3、广州市健康教育所主办的防艾知识培训：干预1个月后使用同一问卷再进行调查：干预8个月后仍使用同一问卷跟踪调查2005级选修与未选修大学生健康教育课的大学生各900人，以对比分析其艾滋病相关知识、态度及行为状况．采用EXCEL软件建立数据库，用SPSSII．0软件进行分析，单因素分析用x2检验，对干预前后同一问题的分布进行比较；多因素分析使用多元回归分析，将艾滋病知识应答效果进行评分，共13小题，每题1分，合计13分，观察研究对象性别、父亲文化程度、家庭居住地等与艾滋病知晓率的相关性．3．研究结果干预前调查大学新生900人，回收有效问卷88

4、6份，回收率为98．4％；干预1个月后调查900人，回收有效问卷843份，回收率为93．7％；干预8个月后调查900人，回收有效问卷838份，回收率为93．1％；同时使用同一问卷调查2005级未选修大学生健康教育课的大学生900人，回收有效问卷827份，回收率为91．9％。新生对艾滋病防治知识知之不高，干预前其AIDS相关知识总的知晓率为71．7％，其中传播途径知识知晓率为82．2％，预防知识知晓率为62．8％。经干预后知晓率均有显著性提高，干预1个月后总的知晓率为95．o％，其中传播途径知识知晓率为97．o％，预防知识知晓率为92．7

5、％，干预前后相比有显著性差异(x2-2168．340，P----O．000)。对AIDS相关知识情况调查，其中得性病的人更容易得艾滋病、蚊子叮咬是否会传播艾滋病病毒、是否可以通过打艾滋病疫苗来预防艾滋病等问题答对率增加幅度均在30％以上，一个人得了艾滋病是否可以从外表看出来、仅与一个忠诚并且没有被感染的性伙伴发生性行为可以降低艾滋病病毒传播危险、使用安全套可以降低艾滋病病毒传播危险、艾滋病是否可以通过咳嗽和打喷嚏传播、艾滋病可以通过母亲怀孕、生孩子或喂奶传播、与艾滋病病毒感染者共餐是否会感染艾滋病病毒等问题增加幅度均在10％以上，一个看

6、起来健康的人会携带艾滋病病毒、血液和性是艾滋病的传播途径等问题增加幅度不足10％。干预8个月后总的知晓率为95．5％，其中传播途径知识知晓率为97．5％，预防知识知晓率为93．296，干预前后相比有显著性差异(x2-2287．430，P----O．000)，但干预8个月与于预1个月后相比无显著性差异(X2=3．52，P>O．05)；未上选修课大学生总的知晓率为80．6％，其中传播途径知识知晓率为84．1％，预防知识知晓率Ⅱ为76．6％，与上选修课大学生干预前、干预1个月、干预8个月后相比均有显著性差异(x，2=244．601，P=o．0

7、00；x净1050．867，P=0．000；x#1148．487，P=0．000)．多元回归结果最终性别(t=一3．521，p=O．000)、父亲文化程度(t=25，412，P=O．OOo)与家庭居住地(t=-2．683，p=O．007)纳入方程，所傲方程有意义(F=131．278，P=O．000)，最终的线性方程为Y----4．724-0．029X。-0．551X：+1．512X3。研究对象存在对艾滋病的拒绝现象，干预前对AIDS患者及感染者的正确态度率为52．2％，其中只有19．296大学生认为AIDS／HIy感染者是无辜的。干预1

8、个月后对AIDS／HIV感染者的正确态度率为66．4％，干预前后相比有显著性差异(P