数学校本课程开发——以数学美学欣赏课程开发为中心

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：缘彬日期：彻≥年皇月6日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了艉内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可

2、以采用1影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名：饽蹄导师签名：匆即镌彤日期：幻／纱年产月乡日内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要高中数学教学实践中发现，学生对美的事物总是易于接受，而数学本身就有美，并几乎与所有美的事物都有联系，它是一种理性的美，是一种典型的“心里美”。数学美一直是指引着数学家前进和奋斗的一盏明灯，数学美带给学生的不仅是一种美的享受，它对学生理性思维、思辨能力的培养，对智慧的启迪和潜在的能动性与创造力的开发都有着不可替代的作用。数学中的这种美需要教师去引导，去挖掘，去开发。将美学

3、欣赏的观念引入高中数学校本课程开发，对培养学生的数学兴趣、审美能力等都是一种很好的尝试。高中数学美学欣赏课程开发应以美育为目标，教师应呈现数学美，让学生学会欣赏数学中的美学特征，理解其内在含义，提高自身的审美能力，培养学生良好的个性品质。应通过对数学难点内容美的欣赏，培养学生顽强的毅力，形成坚忍不拔的精神，并通过数学中的美学思想与方法及数学系统内容的整体审美，培养学生辩证唯物主义的观点与方法，体现数学美学欣赏课程的科学价值、应用价值、文化价值。本文研究内容如下：第一部分，论文的绪论部分。介绍了论文研究的目的及意义、国内外研究相关综述和研究方法、创新之处。第二部分，本章在对相关概念即校本

4、课程的概念，校本课程开发的概念，数学美的概念界定的基础上，给出了高中数学美学欣赏的校本课程开发的几个案例。内蒙古师范大学硕士学位论文第三部分，在分别介绍校本课程实施的三个阶段情况之外，对该校本课程实施对学生的影响作了论述，主要从学习兴趣的培养和思维能力的训练进行论述的。关键词：数学美学，欣赏，课程开发，评价内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTHighschoolmathematicsteachingpracticefoundthatstudentsarealwayseasytoacceptbeauty,andmathematicsitselfhasbeauty,andalmost

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6、andcreativitythedevelopmentofhavingtheeffectthatcannotreplace．Mathematicsteachersneedtoguide，todig，todevelopthisbeauty．Maketheconceptofaestheticappreciationintroducedthedevelopmentofschool-basedcurriculuminthehighschoolmathematics，tocultivatethestudents’interestinmathematics，aestheticabilityisag

7、oodattempt。Thehighschoolmathematicsaestheticappreciationcurriculumdevelopmentshouldbetheaestheticeducationasgoals．teachersshouldpresentmathematicsaesthetic，Letstudentsenjoymathematicsaestheticcharacteristics，Understandtheimp