浅谈大学口语训练中语言环境的创设

《浅谈大学口语训练中语言环境的创设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.浅谈大学口语训练中语言环境的创设摘要：目前高校英语口语训练过程中最大的拦路虎就是语言环境的缺失。本文从语感培养，语言输入以及口译训练等几个方面探讨了以教师指导和学生自主训练相结合的方式来最大程度的为学生创造一个以个人练习为中心的语言训练环境，从而锻炼出流利优美的口语。关键词：自言自语；语言环境；口语训练中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）09—0397—02随着全球经济一体化，我国越来越频繁的参与国际间的贸易，经济，文化活动。英语在国际间的交流的重要性也是不言而喻的。我国一向注重英语教育，但传统的英语教学往往注重教师的主体性，而且教学内容也多集中在语篇

2、分析，语法讲解以及词汇教学，这使得教学内容相对单调和乏味。学生往往处于被动接受的地位，而且理论与教学的脱节使得学生无法将学到的语法规则和词汇应用到实践中。再加上目前我国英语教育的特殊国情，这就使得我国高校毕业生即使历经“十年寒窗苦学英语”，也依然只能望“老外兴叹”...浅谈大学口语训练中语言环境的创设摘要：目前高校英语口语训练过程中最大的拦路虎就是语言环境的缺失。本文从语感培养，语言输入以及口译训练等几个方面探讨了以教师指导和学生自主训练相结合的方式来最大程度的为学生创造一个以个人练习为中心的语言训练环境，从而锻炼出流利优美的口语。关键词：自言自语；语言环境；口语训练中图分类号：g642文献

3、标识码：a文章编号：1009—0118（2012）09—0397—02随着全球经济一体化，我国越来越频繁的参与国际间的贸易，经济，文化活动。英语在国际间的交流的重要性也是不言而喻的。我国一向注重英语教育，但传统的英语教学往往注重教师的主体性，而且教学内容也多集中在语篇分析，语法讲解以及词汇教学，这使得教学内容相对单调和乏味。学生往往处于被动接受的地位，而且理论与教学的脱节使得学生无法将学到的语法规则和词汇应用到实践中。再加上目前我国英语教育的特殊国情，这就使得我国高校毕业生即使历经“十年寒窗苦学英语”，也依然只能望“老外兴叹”...浅谈大学口语训练中语言环境的创设摘要：目前高校英语口语训练过

4、程中最大的拦路虎就是语言环境的缺失。本文从语感培养，语言输入以及口译训练等几个方面探讨了以教师指导和学生自主训练相结合的方式来最大程度的为学生创造一个以个人练习为中心的语言训练环境，从而锻炼出流利优美的口语。关键词：自言自语；语言环境；口语训练中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）09—0397—02随着全球经济一体化，我国越来越频繁的参与国际间的贸易，经济，文化活动。英语在国际间的交流的重要性也是不言而喻的。我国一向注重英语教育，但传统的英语教学往往注重教师的主体性，而且教学内容也多集中在语篇分析，语法讲解以及词汇教学，这使得教学内容相对单调和乏味。学生

5、往往处于被动接受的地位，而且理论与教学的脱节使得学生无法将学到的语法规则和词汇应用到实践中。再加上目前我国英语教育的特殊国情，这就使得我国高校毕业生即使历经“十年寒窗苦学英语”，也依然只能望“老外兴叹”...浅谈大学口语训练中语言环境的创设摘要：目前高校英语口语训练过程中最大的拦路虎就是语言环境的缺失。本文从语感培养，语言输入以及口译训练等几个方面探讨了以教师指导和学生自主训练相结合的方式来最大程度的为学生创造一个以个人练习为中心的语言训练环境，从而锻炼出流利优美的口语。关键词：自言自语；语言环境；口语训练中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）09—039

6、7—02随着全球经济一体化，我国越来越频繁的参与国际间的贸易，经济，文化活动。英语在国际间的交流的重要性也是不言而喻的。我国一向注重英语教育，但传统的英语教学往往注重教师的主体性，而且教学内容也多集中在语篇分析，语法讲解以及词汇教学，这使得教学内容相对单调和乏味。学生往往处于被动接受的地位，而且理论与教学的脱节使得学生无法将学到的语法规则和词汇应用到实践中。再加上目前我国英语教育的特殊国情，这就使得我国高校毕业生即使历经“十年寒窗苦学英语”，也依然只能望“老外兴叹”...。在对此的分析上，大多数教师和学生将原因归结于英语环境的缺乏。的确，我国的英语教学长期处在汉语单一语种但方言杂多的语言环境

7、下，再加上我国大部分高校英语教师紧缺。一般目前高校非英语专业的班级人数基本上为40到50人不等，有的学校干脆合班上课，人数甚至超过100人。试想，在这种情况下，教师如何在课堂上组织真正有效的并能够兼顾到个人的口语训练，再加上传统的英语满堂灌的教学方式很容易让学生感到倦怠之感。在近十多年来，交际教学法在中国方兴未艾，教师通过设置各种场景，组织角色表演来调动学生的学习兴趣和表现欲，取得一定得效果，但交际教学法在中