2015年秋学期苏教版三年级下册第九单元数据的收集和整理(二)(表格)全

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1、第九单元数据的收集和整理（二）第五十课时数据的收集和整理（一）【教学内容】教材96、97页【教学要求】1•体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。2.能根据统计表中的数据提出、冋答简单的问题，同时能够进行简单的分析。【重点难点】重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】【学生活动与教师关注】一、情境引入提问：同学们，记得自

2、己的生日在几月份吗？蛋糕店想做一个市场调查，想在学生生口最多的月份做一个促销活动，你能告诉XX蛋糕店的老板，我们学校的学生哪个月111生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？指名学生回答，并说出理由。追问：如果我们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？学生自由发言。二、交流共亨1.讨论收集数据方法。（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？学生讨论收集数据的方法。（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表

3、里。2.汇总数据。（1）汇报交流。分小组指派代表11!示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。（2）按月份汇总。师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入表中。提问：从这张统计表屮，我们可以知道些什么？学生自由发言，说出自己的发现。追问：我们班哪个月出生的人数最多，提问：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月11!生的人数最少呢？学生可能回答:调

4、查全校学生的牛口。提问：可以用什么办法完成这张统计表呢？小组统计，教师巡视指导。提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月11!生的人数最少和其他小组的一样吗？引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？哪个月出生的人数最少？师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（3）按季度汇总。提问：一年分成几个季度，你知道是哪几个季度？蛋糕店还想调查每个季度中，哪个季度出生的人数最多，哪个季度出生的人数最少。如果上面的数据按季度分类，应该怎样设计统计表？学生独立填写，

5、集体交流，教师将结果填入表格内。（4）上面两次统计有什么不同，你从每个统计表里知道了什么？（5）提问：如果要在全校同学中调查，又该怎么样做？追问：你认为得到的结果和我们班的结果一定相同吗？（不一定）3.归纳总结。通过这次统计活动，你有什么收获？三、反馈完善1•完成教材“想想做做”第1题。追问：你还能提出什么问题？2.完成教材“想想做做”第2题。（1）调查本班同学的艺术特长，先在小组里调查，再全班汇总。四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？提问：从这张统计表中你知道了什么？哪个季度出生的人数

6、比较多，哪个季度11!生的人数比较少？把数据按不同标准分类,可以得到不同的信息。提问：哪种艺术特长的人数最多，哪种艺术特长的人数最少？你还知道了什么？【作业设计】补充习题76、77页。【学生学习目标达成评析】第五十一课时数据的收集和整理（二）【教学内容】教材98、99页。【教学要求】1•使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。2.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用

7、意识，并接受其中的思想教育。【重点难点】重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。难点：能根据相关数据填写、分析统计表。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教学过程】【学生活动与教师关注】一、情境引入谈话：同学们，课前我们都测量了自己的身高，你能告诉我你的身高是多少吗？揭题：这节课我们要探究我们的身高是不是在正常范围内。二、交流共享1・教学例2。（1）提问：认真对照，你的身高在正常范围吗？（2）统计小组同学的身高情况。谈话：我们可以根据自己的身高情况分析自己的身髙是不是在正常范1韦1内，我们班其他同学呢？怎

8、样才能全面了解全班同学的身高情况？汇报交流：按从矮到高的顺序，把小组同学的身髙排一排，写在表格里。提问：你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的是多少厘米？追问：把你们小组同学的身髙与我国正常（3）统计全班同学的身高情况。提问：刚才我们统计了每个小组同学的身高，现在老师想知道我们全班同学最高是多少厘米？最矮呢？学生独立思考后小组讨论，最后全班交流。追问：全班男生身高在止常范］韦1的有多少学生对照表格，说出自己的