专题九当今世界政治格局多极化趋势

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1、专题九当今世界政治格局的多极化趋势专题导语：1、世界政治格局的含义是什么？有什么特点？（教材P153导语第一段）2、当今世界政治格局发展变化的基本轨迹是什么?第一节美苏争锋（1课时）一、课程标准1、了解美苏两极对峙格局的形成2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。二、学习过程：（一）自主学习一、两极对峙格局的形成1、背景与原因（1）雅尔塔体制：A、含义：B、影响：（2）战后初期的形势：世界政治力量对比的变化A、西欧和日本：B、美国：C、苏联：（3）根本原因：2、形成的过程（1）冷战政策的含义：P155知识链接（2）过程：第1

2、6页共16页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·资本主义阵营社会主义阵营序幕政治上经济上军事上二、两极格局形成的影响1．消极影响（总）：（1）全面冷战表现：A、欧洲：B、亚洲：C、美洲：（2）局部热战表现：2．积极影响：（二）合作探究探究问题1、冷战政策实质是什么？含义：“冷战”的核心是遏制苏联，是美国由战前的局部扩张转变为推行全球霸权政策的开始。实质：遏制苏联，遏制共产主义。材料一从波罗的海的斯德丁〔什切青〕到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东

3、欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。只有雅典，放射着它不朽的光辉，在英、美、法三国现场观察下，自由地决定它的前途。——摘自丘吉尔在富尔顿的演说问题（1）：材料中的“铁幕”指什么？丘吉尔铁幕演说的目的是什么？材料二第16页共16页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·除非我们愿意帮助各自由民族维护他们的自由制度和国家完整，对抗把极权

4、政制强加于他们的那些侵略行动，否则我们将无从实现我们的各项目标。通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和平的基础，因而也破坏了美国的安全，这是显而易见的。……我相信美国之政策在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。——摘自杜鲁门致国会的咨文问题（2）材料二中“自由”国家指什么性质的国家？少数武装分子和外来压力分别指什么？杜鲁门真的要“援助自由国家的人民”吗？美国的真实战略意图是什么？美国的“支持”意味着什么？细节补充：美国特别重视对希腊、土耳其的援助，为什么？（结合地图，从地理位置上说明援助希腊、土耳其，

5、把这两个国家纳入美国势力范围有利于从南面包围、遏制苏联）材料三美国应该尽全力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。——摘自马歇尔在哈佛大学的演说（3）根据材料三，说明“马歇尔计划”是否只是一项经济援助计划？探究问题2、美苏“冷战”下，世界上局部冲突与战争不少，但两国却未曾发生直接的大规模的军事冲突，美苏是作何考虑的，原因是什么？（①美苏两国力量势均力敌；②核威慑的存在；③世界人民渴望和平；④“冷战”更有利于两国的国家利益。）三、反馈检测1、观察下列漫画，（危险的多米诺骨牌“游戏”）它形象地反映了（B）

6、A．南南合作的现实作用B．美苏争霸的冷战格局C．石油国家的互相联合D．欧洲联盟的逐步形成2、它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是指（A）A．马歇尔计划B．布雷顿森林体系C．关贸总协定D．北大西洋公约组织3、“二战”后，出现美苏由盟友走向对抗的根源是(A)A．美苏意识形态和国家利益的矛盾和冲突B．以欧洲为中心的格局被战争打破第16页共16页中学历史教学园地www.zxls.com史界朋友精神家园·版权所有翻录必究·C．以苏联为首的社会主义阵营形成D．美苏政治军事力量形成抗衡4、（201

7、0年江苏南京模拟）假如让你写一篇集中反映美国实行“冷战”政策的专稿，需要确定一组关键词，请依据有关知识，选出最准确的一组（B）A.杜鲁门主义马歇尔计划经济互助委员会B.杜鲁门主义马歇尔计划德国分裂C.铁幕演说马歇尔计划越南战争D.朝鲜战争杜鲁门主义北大西洋公约组织5、有人说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。对这句话的理解不正确的是（C）A．都是美冷战政策的重要组成部分B．都是为了美国的利益C．都以经济和军事援助为主要形式D．其目的都是反苏反共6、（2009年江苏南通模拟）战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国

8、家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下（B）A．发生了古巴导弹危机B．欧洲出现两大军事政