诸暨市店口一小电子教案(英语)

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1、诸暨市店口一小电子教案（英语）Unit2Mydaysoftheweek第（1）课时教学内容：ALet’slearnLet’sstartLet’ssingLet’splay教学目标：1.能听懂问句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能做出正确回答。2.能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3.能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘游戏。4.能够听懂、会唱歌曲Mydaysoftheweek.教学重点难点：重点：Let’

2、slearn中的四会单词。难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。教学过程：1、热身（1）播放歌曲，学生看书并感知歌曲。（2）日常口语练习。包括练习时间的问句。2、习问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。3、课呈现（1）教师结合部分的问句：Let’sstart,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。（2）开火车练习句子：Whatclassdoyoulike?--Ilike……（3）听录音Let’schant，引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favou

3、rite.（4）游戏：warmandcold（复习单词周一到周五）（5）在黑板上圈出今天的日子，自问自答：Whatdayisittoday?It's…（6）开火车练习问句。（7）出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：Whatdowehaveon…?Letmesee.wehave……（8）Let’schantWhatdayisittoday?It’s….Whatdowehaveon….s?wehave…（9）教学书本日课表中的新单词MoralEducation,SocialStudies.可以利用chant进行教学：Moral,Moral,Education.

4、Social,Social,Studies.（10）再次听录音（包括14页，16页和歌曲）4、巩固以四人小组为单位复习本堂课学过的内容第（2）课时教学内容：ALet’slearnLet’stalkGoodtoknowGroupwork教学目标：1.能听懂、会说：Whatdayisittoday?It’s…Whatdoyouhaveon…?Wehave…Ilike…并能在情景中熟练运用。2.了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。教学重点难点：重点：几个重点句型的掌握并能自如的运用。难点：Let

5、’stry的部分易混淆。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1、热身（1）教师放歌曲MyDaysoftheWeek，学生复习巩固有关星期的新单词。（2）日常口语练习。2、预习放Let’stry部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。3、新课呈现Let’stryandLet’stalk（1）教师结合Let’stry部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。（2）

6、教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：Whatdayisittoday?It’s…?然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：Whatdoyouhaveon…?Wehave…让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。第（3）课时教学内容：ReadandwritePronunciationParkwork教学目标：1.能读懂Readandwrite部分的对话，并在实际情景中运用。能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习。2.了解Pronunciation中的字母组合ow,ou的发音规则，以及的发音区别，能在教师正确

7、示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。教学重点难点：重点：对两组四会句型认读和书写。难点：Pronunciation中字母组合owou的发音要到位。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1、热身（1）齐唱本单元C部分的歌曲MyDaysoftheweek，复习巩固有关星期的单词。（2）日常口语练习。2、预习结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。３、新课呈现Readandwrite（１）教师呈现本课时的挂图，向学生提出问题说：It’stimetogotobed.Mikeputsawayh