景宁畲话的语言生态研究

景宁畲话的语言生态研究

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时间:2019-02-28

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1、学校代码:10270分类号:H289学号:122200107硕士学位论文景宁畲话的语言生态研究学院:人文与传播学院专业:中国少数民族语言文学研究方向:南方少数民族语言研究生姓名:张诗凝指导教师:王双成完成日期:二〇一五年三月万方数据上海师范大学硕士学位论文景宁畲话的语言生态研究论文题目:景宁畲话的语言生态研究学科专业:中国少数民族语言文学研究方向:南方少数民族语言学位申请人:张诗凝指导老师:王双成教授中文摘要生态语言学将语言及其赖以生存的环境看成是一个生态系统,在当今开放的社会,中国的某些少数民族语言也正在遭受着生态危机。本文以语言

2、使用现状和语言态度为主要研究领域,选定浙江景宁畲族自治县鹤溪镇为研究对象,运用问卷调查法、文献研究法等对此地区的语言使用、语言能力及语言态度进行分析研究,进一步探讨语言转用背后的影响因素,并提出语言生态保护的措施与策略。本文大体可以分为五个部分:第一部分是绪论,概述了选题的缘起和意义、相关研究动态以及本文运用的研究方法。第二部分主要从语音、词汇、语法三个角度阐述了景宁畲话的特点。语音部分主要从声母、韵母和声调进行描写和归纳;词汇部分主要对词源的多元性以及景宁畲话词汇的构词方式作了讨论;语法部分主要对词法和句法两方面作了分析和举例。第

3、三部分对语言使用情况进行了概述,运用定量和定性结合的方法,结合相关的社会文化背景对不同年龄、不同家庭背景、不同教育经历、不同居住环境的语言使用者的语言能力、语言使用现状进行了纵向和横向的分析和归纳,客观描述了景宁畲族语言生态和语言生活的真实面貌。第四部分主要研究了汉语强势生态环境中的语言态度,包括调查对象对母语及二语的情感价值认同和功能价值认同。第五部分总结了景宁畲话的使用现状和语言功能减弱的因素,并提出了少数民族语言资源的保护意义和应对语言生态危机的基本策略。关键词:畲话;语言生态;语言使用;语言态度;语言保护I万方数据景宁畲话的

4、语言生态研究上海师范大学硕士学位论文AbstractEcolinguistics,whichconsidersalangugeandtheenvironmentonwhichitdependstoliveasanecosystem.Intoday'sopensociety,someminoritylanguageinChinaalsoaresufferingtheecologicalcrisis.Basedonthelanguageuseandlanguageattitudeasthemainresearchfields,thepa

5、perwhichisselectedHexitowninZhejiangjingningSheethnicminoritygroupautonomouscountyasaresearchobject,usingthequestionnaireinvestigation,literatureresearchtoanalyseandstudythelanguageuse,languageabilityandlanguageattitude,tofurtherexploretheinfluencefactorsoflanguageshif

6、t,andputforwardthelanguageecologicalprotectionmeasures.Therearefivepartsinthepaper:Part1:Theinstructionsummarizesthepaperthesisoriginandmeaning,relativeresearchdevelopmentsaswellasresearchmethodsappliedinthepaper.Part2:mainlyfocusingonthepronunciation,vocabularyandgram

7、martodescribethecharacteristicsofJingningSheethnicminoritygrouplanguage.Pronunciationsummarizesanddescribesaboutinitials,finalsandtones.VocabularydiscussesthepluralityofetymologyandthewordformationofJingningShelanguage.Grammaranalyzesandgivesexamplesaboutthemorphologya

8、ndsentencestructure.Part3:summarizingthelanguageusesituationbyusingquantitativeandqualitativemethods,combiningwiththe

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