《文学概论》课程提纲

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1、文学概论课程提纲（2014---2015学年第1学期）级别：2014学院：文学院专业：汉语言文学专升本班级：1班一、【课程信息】课程名称：文学概论课程代码：10212050学时：48学分：3考试性质：考试二、【教师信息】：授课教师电话E-mail办公室答疑时间2204两周一次上课时间与地点5-304周三（6、7、8）三、【课程简介】：“文学理论”是伴随五四新文化运动开始在中国新式高校出现的。真正纳入高校科目设置始自1933年北京大学的《中国文学系课程指导书》，1940年民国政府教育部正式颁发了全国统一的《大学科目表》，“文学理论”位列其中。高校开设《文学理论》（或《文学概论》）最早可追

2、溯到1924年，时年李笠在国立广东大学开授此课。1949年新中国建立后，实行全国统一的教学计划，《文学理论》成为综合性大学、师范院校汉语言文学专业的主干必修课。文革前十七年的教材主要以前苏联和毛泽东的文艺思想为内容，1960年代初期以群和蔡仪主编的两部文学理论教材则成为1980年代中期以前的主要教材。1980年代中期以后，在改革开放和思想解放潮流的推动下，文学理论教学和研究呈现多元发展态势。《文学理论教程(第4版)》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程

3、教材.目前经再修订而形成的第四版，吸收了近年来在教材使用过程中的各方面的意见，与过去相比有一定程度的改动。全书内容分为五编：第一编导论介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活动的性质、特点和社会主义时期的文学活动；第三编论述了文学创造的过程和价值追求；第四编从不同角度考察文学作品的类型和体裁，分析文学作品的文本层次，讨论叙事性作品和抒情性作品，把握文学风格内涵和价值；第五编论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。文学概论课是汉语言文学本科专业的必修基础课程，本课程讲述文学这个学科的基础理论和基础知识，如，什么是文学？文学与其他

4、学科有何联系和区别；文学创造过程中作家、作品与社会生活之间的关系？如何构思文学作品？小说、诗歌、戏剧、散文等文学体裁的基本特点是什么？文学鉴赏的特点，怎样理解文学作品？文学批评应遵循什么原则？在学习过程中学生同学们纪要理解记忆基本原理，又要大量阅读文学作品，重点是花大力气学习运用文学理论知识分析作品的方法。四、【课程目的】文学概论属于汉语言文学本科专业的先导课程，只有学好这门课程才能对文学学科的知识体系，研究范围和基础知识有一个基本的把握和了解，从而为学习中外文学史，西方文学理论和中国古代文学理论，美学概论及美学史等后续课程奠定基础。五、【课程目标】1、掌握文学的学科属性，学科形态，学

5、科的历史性演变；2、掌握文学与时代各个因素的关系；3、掌握文学创造和鉴赏过程中主体与客体的作用和关系；4、掌握不同文学体裁的基本特征；5、掌握文学批评的基本要求。6、具备鉴赏和分析古今中外不同体裁文学作品的能力。六、【课程内容】1、文学理论的性质和马克思主义文学理论的理论基础。2、文学活动的审美意识形态属性。3、文学创造的动机构思及物化过程。4、文学创造的艺术真实、情感评价、形式创造。5、文学作品的基本体裁特点。6、文学典型、文学意境和意象。7、叙事和抒情性文学创造的基本理论。8、文学接受的过程。七、【授课方式（教法）】教师主讲，组织学生讨论：指定运用某一理论分析文学作品八、【课程网站

6、】精品课程资源网：暨南大学刘艳芬主讲文学概论课程九、【教材及教辅】必备教材：《文学理论教程》童庆炳主编高等教育出版社2008年11月第四版。主要参考书：1.季摩菲耶夫《文学原理》（查良铮译，开明出版社1955年版）；2.韦勒克、沃伦著《文学理论》（现代外国文艺理论译丛三联书店出版）；3.伊格尔顿《二十世纪西方文学理论》（伍晓明译，陕西示范大学出版社1987年出版）；4.刘若愚《中国文学理论》（田守真、饶曙光译，四川人民出版社1987版）。十、【教学要求】到课要求：无故缺课、迟到、早退，一次扣2分；课堂参与要求：课前认真准备、上课时积极回答问题和与老师互动、按时提交作业；累计缺课3次及以

7、上的学生，按学校规定通报到学校有关部门；对于一门课程全学期缺课1/3的学生，取消其参加期末考试资格；作业2次要求：卷面干净，字迹清楚，字数合乎要求。十一、【考核方式】考试方式：总评成绩评定标准：课堂点名10%、课堂参与度（含作业）5%、小测验20%、期中考试25%、期末考试40%。本课程的考核方式包括2次小测验，1次期中考试和1次期末考试。2次小测验属于随堂测试，视所讲内容灵活进行；期中考试由任课老师随堂出题考试；期末考试按学院安排统一进行。十