幼儿文学试题二

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1、幼儿文学试题二课程代码00386一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿文学的认识功能是指（B）A．引导幼儿从自然人向社会人的转化B．增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣C．培养幼儿的美感，提高审美能力D．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格2．童话中“神化”的艺术手法就是（D）A．写出神话人物的活动B．让故事中的人物可以随意活动C．使故事中的人物都具有魔法D．赋予童话形象以超自然的力量3．在幼儿文学写作中对情节的要求是（

2、C）A．丰富而曲折B．惊险紧张C．单纯、生动有趣D．错综复杂4．幼儿文学的题材应当（C）A．新奇的事物B．注重知识性C．广泛多样，适应幼儿理解水平D．深刻反映社会问题5．故事这种文学体裁的特点是（B）A．以刻画人物性格为主B．以叙述事件为主C．以表现幻想境界为主D．以表述历史事件为主6．按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（A）A．纵式结构B．纵横相交结构C．横式结构D．串连式结构7．在幼儿故事中，要写活人物，首先要突出（D）A．人物所处的环境B．人物的外貌C．人物的心理活动D．人物的行为和活动8．超人形象是指形象具有超越人

3、的神奇能力，如（D）A．格林童话中的《青蛙王子》中的王子B．安徒生《丑小鸭》中的“丑小鸭”C．葛翠琳《野葡萄》中的白鹅女D．普希金的《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼9．幼儿文学的结构要求（A）A．条理清楚，尽量用顺叙方式B．运用顺叙、插叙、倒叙多种方式C．情节丰富、结构复杂D．穿插呼应、线索多条10．幼儿文学增强语言形象性的主要方法有（B）A．排比B．夸张C．罗列D．反问11．为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（D）A．形容词B．虚词C．动词D．象声词12．“古铜钱、挂门帘、门帘高、买铡刀、铡刀快、切青菜。”是儿歌中的（C）A．游戏歌B．谜语

4、歌C．连锁调D．古怪歌13．以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（C）A．绕口令B．古怪歌C．字头歌D．颠倒歌14．幼儿文学语言的基本特征是（D）A．严谨B．深刻C．逻辑D．浅显15．诗歌区别于散文、小说等文体的主要特点是（C）A．着重于描写B．着重于叙事C．着重于抒情D．着重于说理16．幼儿诗的艺术特征是（A）A．鲜明、充满动感的形象B．文句有韵C．拟人形象D．训练语言17．我国创作童话出现于（B）A．清朝末年B．五四运动前后C．20世纪30年代D．20世纪80年代18．童话中的幻想是一种（D）A．心理现象和思维话动B．与末来愿望相联系的一

5、种想象C．创造想象的一种形式D．艺术幻想，以创作出非写实性的艺术作品为目的19．寓言由喻体和本体两方面组成，所进述的故事是（B）A．寓言的本体B．寓言的喻体C．寓言的喻意D．寓言的核心20．幼儿生活故事大多取材于（C）A．幼儿的想象和幻想B．为幼儿喜爱的动画片C．幼儿的现实生活D．幼儿能接受的神话传说21．下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（D）A．幼儿识物画书B．百科知识画册C．训练画书D．幼儿卡通读物22．图画书的基本特点是（A）A．以图画为主，文字为辅B．以文字为主。图画为辅C．图画和文字必不可少D．用文字去说明图画23．重在抒发孩子们

6、美好情感的幼儿散文是（C）A．知识散文B．幻想散文C．抒情散文D．写景散文24．我国寓言文学最发达的时期是（A）A．春秋战国时期B．秦汉三国时期C．唐宋时期D．五四新文化时期25．科学文艺介绍科学知识，宣传科学思想，主要采用（C）A．理论阐述的方式B．逻辑推理的方式C．形象的艺术表现方式D．客观说明的方式26．张天翼的幼儿童话剧《大灰狼》取材于（A）A．民间故事B．现实生活C．幻想世界D．神话传说27．孙幼军创作的作品是（A）A．《小布头奇遇记》B．《野葡萄》C．《大头儿子和小头爸爸》D．《猪八戒吃西瓜》28．我国现代儿童文学的奠基者是（C）A

7、．孙毓修B．陈伯吹C．叶圣陶D．贺宜29．下列作品中，金近创作的童话是（B）A．《小兔子“我知道”》B．《小猫钓鱼》C．《小狗小猫》D．《小布头奇遇记》30．包蕾著名的幼儿童话剧是（B）A．《大灰狼》B．《小熊请客》c．《小兔子“我知道”》D．《小熊拔牙》31．冰波的著名童话《秋千、秋千……》的主人公是（A）A．善良的小猴子B．勇敢的小布头C．狡猾的狐狸D．顽皮的小松鼠32．乔羽幼儿歌舞剧的代表作品是（D）A．《鲤鱼妈妈》B．《森林的宴会》C．《湖》D．《果园姐妹》33．创作了我国长篇童话《大林和小林》的作家是（B）A．叶圣陶B．张天翼C．严文

8、井D．金近34．童话作家葛翠琳的代表作是（C）A．《萝卜回来了》B．《快乐的小河》C．《野葡萄》D．《小山羊》35．阿•托尔斯泰的幼儿童话《大萝卜》采