中国书画美学教学大纲

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1、中国书画美学教学大纲(2006-2007学年第1学期)课程：（0554）中国书画美学（公共选修课）授课教师：杨孝鸿副教授答疑时间：周二：12:00—17:00或事先预约办公室：教学行政楼603室E-mail:yxh@mail.shufe.edu.cnTel:：65904073助教：授课对象：全校本科学生课程安排说明：2007年3月1日—2007年6月21日周四下午15:25—17:05教室：同济801期终考试时间：2007年6月21日教学课时数：2×17＝34课时课件网址：教材和参考书：教材：樊波《中国书画美学史纲要》，吉林美术出版社1998年7月。参考书

2、：1.叶朗《中国美学史纲》2.徐复观《中国艺术精神》3．朱志良《曲院风荷—中国艺术十论》4．王镛《中国书法简史》5.薛永年《中国绘画的历史与审美鉴赏》预备知识本课程为人文素质教育选修课，对中国传统书画的基本知识有一定的了解。教学目的本课程教学目的在于向学生系统阐述有关中国书画艺术方面的基本知识和一般原理，使学生对书画美学的概念、范畴和命题的演变形式有比较系统地掌握。通过此课程的学习要求学生在掌握中国艺术的发展史迹和各时代的审美思想等知识要点下，学会对中国传统书画艺术的鉴赏。课前预习5由于本课程是关于中国书画美学方面的专业学习，要求学生做到课前阅读提供的参考

3、书籍，老师在课堂上简洁明要地讲述书画发展史和作品分析，如果学生事先阅读有关章节，将有助于理解课程内容。考核形式考勤20%识图20%期末考试（课程论文）60%学术诚实涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊；抄袭；伪造或不当使用在校学习成绩；未经老师允许获取、利用考试材料。对于学术不诚实的最低惩罚是考试给予0分。其它的惩罚包括报告学校相关部门并按照有关规定进行处理。中国书画美学教学要点一、先秦书画美学的先验建构1.易、道、气、无等概念和关系的阐释2.老子的美学思想“道法自然”—宇宙本体的自然态“涤除玄鉴”—艺术家的审美心胸“以天下观天下”—审美观照的方式3.

4、庄子的美学思想“天道”与“人道”—宇宙自然观“天下一气”和“人与天一”—宇宙整一观“心斋”与“坐忘”—艺术家的审美心胸“得其环中，以应无穷”—审美观照的方式“道”与“技”—艺术创造和艺术技巧的关系4.先秦艺术鉴赏二、两汉时期的书画美学形态1、对形神关系的考察2、对人品和艺品关系的论述3、两汉书画艺术的发展和书画美学的总结4、崔瑗的书法美学5、蔡邕的书法美学6.汉代艺术欣赏三、魏晋南北朝书画美学的自觉和建立1、魏晋玄学三玄山水的热爱52、顾恺之的绘画美学以形写神眼睛的重要性环境的刻画3、宗炳的绘画美学澄怀观道畅神4、王微的绘画美学道、神、情5、谢赫的绘画美学

5、六法品评6、魏晋南北朝对书法艺术审美创造和审美心胸问题的探讨7、魏晋南北朝对书法艺术形式美的探讨8、魏晋南北朝艺术家和书画作品分析四、唐代书画美学的重大发展1、意境说的诞生“外师造化，中得心源”2、水墨画的论证“水墨晕章，兴我唐代。”水墨代替青绿之变3、形式美的自觉唐代书法艺术唐太宗与王羲之“书圣”地位的确立科举制与书法教育初唐四家欧阳询－形式美的自觉4、唐代绘画欣赏五、五代两宋书画美学的进一步发展和演变1、荆浩的绘画观及其绘画表现2、欧阳修的书画美学3、郭熙的绘画美学4、苏轼的书画美学5、文人画与画工画的区别6、书画同源与诗画关系7、逸品与逸气8、五代两

6、宋绘画赏析六、宋代的书法赏析1.宋代书法尚“意”，是对唐人书法尚“法”的一个创作理念上的更新。2.书法家介绍（1）欧阳修（2）范仲淹5（3）赵佶（4）苏轼（5）蔡襄（6）蔡京（7）黄庭坚（8）米芾（9）朱熹等文人的书法七、元代绘画赏析1.历史背景2.元代文人画作品强调文学性和笔墨韵味，重视以书法用笔入画和诗、书、画的三结合。在创作思想上继承北宋末年文同、苏轼、米芾等人的文人画理论，提倡遗貌求神，以简逸为上,追求古意和士气,重视主观意兴的抒发。3.赵孟頫托复古以寻求新路4.钱选5.花鸟画6.元四家元代中后期，崛起黄公望、王蒙、吴镇、倪瓒这四大家。他们主要继承

7、董源、巨然等的山水画传统，在创作思想和创作方法上，直接或间接地受到赵孟頫的影响，又各具特色。八、明代书画美学的全面展开及其终结1.董其昌“南北分宗”理论“南北分宗”理论的禅学基础“南北分宗”的美学及文人画内涵艺术风格2.明代绘画赏析边景昭、林良、吕纪、浙派（戴进、吴伟）、吴门四家（沈周、文徵明、唐寅、仇英）、徐渭、陈洪绶、董其昌、明代肖像画3.明代书法赏析九、清代书画美学1.石涛的绘画美学体系一画论2.傅山的美学主张“宁拙毋巧，宁丑毋媚，宁支离毋轻滑，于直率毋安排”3.清代绘画清初的复古潮流以“四王吴恽”为代表5清初的革新力量以“四僧”为代表金陵八家二袁的

8、界画艺术清代院画郎士宁扬州八怪清末的海上画派5