人教六语文四单元导学案

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1、课题13只有一个地球一、导入揭题（一）学习目标：1、识记、理解课文中的重要字词。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。（二）核心解读：说明文是一种对事物进行客观说明的文体。写作时常用的说明方法主要有下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、作诠释、列图表、分类别、引资料。运用了这些说明方法,既能使知识变得通俗浅显、形象化、条理性强，又能激发学生的学习兴趣，使学生更容易理解和记忆。组织语言交流：先引用文中一句话；再回答其使用了哪些说明方法；最后分析出其在说明事物上有什么作用。二、预习案（一）结合“十注”，自读

2、生疑环节要求：结合“十注”静思默想，并完成下列“初读案”。1、结合“十注”静思默想，做好读书笔记，多读多记，并完成下列“初读案”。（1）端起书，自由地读课文，标自然段。这篇课文是写的，全文共个自然段，感觉作者是分层意思写的。（2）拿起笔，独立地初读课文，在课文中勾画出生字并读生字。（3）再读课文，勾画不认识的字，读完书后向同学请教。（4）再独立地读课文，整理收集的词语，勾画出自己不理解的。（5）依据下列提示，说说打动自己内心的句子或段落，至少2-3处第自然段中，“”——“”，是因为。（6）小组合作学习生字词，然后由组长选择比较难写的生字词听写在下面田字格。（7）再读课文，

3、整体感知课文，想一想这篇课文写的是2、学后自测（请合上课本，先进行口头测试）（1）看拼音,写词语。jīnɡyínɡméikuànɡkūjiéēncìgònɡxiàn()()()()()wēixiéhéǎikěqīnsuíyìhuǐhuàilànyònɡ()()()()（2）比一比组词，或回忆课文补充下列短语。莹()资()赐()滥()胁()睹()慨()荧()姿()惕()监()协()赌()概()（）的球体（）的摇篮（）的宇宙（)的母亲（）地提供（）地开采（）威胁（）地保护（3）将下面的词语按要求分类。破坏枯竭遥望贡献保护索取和蔼断绝近观毁坏贡献亲切近义词：__________

4、__________________________________________________________反义词：____________________________________________________________________3、整理我的“学习成果”（可以补充基础知识练习，也可以写学习感悟，还可以提出学习问题）。三、探究案（一）小组合作，探读释疑环节要求：结合学路合作探究在小组代表汇报“学习成果”中，或在老师检测学习效果中，提炼出全班的“探究问题”进行探究：【参考话题：地球（）(提示：先听要求，填写双音节词，或四字词，或短语，然后开始探究

5、)】（二）交流展示，释疑导读环节要求：小组交流陈述己见组间论辩在小组交流展示中：[难点问题：结合生活现象，举例说说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的理解]（四）紧扣目标，发展扩读环节要求：对应目标方法迁移发展能力全球生态环境状况一览据《人民日报•海外版》(2002年10月14日第十一版)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：23%的耕地面积严重退化。50%的江河水流量减少或被严重污染。25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。1/4人类所患疾病与环境恶化有关。1/3土地面临沙漠化。80个国家严重缺水。10亿人口受到荒漠化威胁。我国生态环境状况的几个数字1999年全

6、国生态环境建设规划中指出，我国自然生态环境恶化的趋势还没有遏制，主要表现在：──水土流失日趋严重。我国水土流失面积367万平方千米，约占全国面积的38%，全国平均每年新增水土流失面积1万平方千米。──荒漠化土地面积不断扩大。全国荒漠化土地面积已达262万平方千米，并且每年还以2460平方千米的速度扩展。──大面积的森林被砍伐，天然植被遭到破坏，大大降低其防风固沙、蓄水保土、涵养水源、净化空气、保护生物多样性等生态功能。毁林开垦、陡坡种植、围湖造田等加重了自然灾害造成的损失。──草地退化、消化和碱化（以下简称“三化”）面积逐年增加。全国已有“三化”（五）矫正评价，能力测读环

7、节要求：自我作答组内小结准确表述待师应证（用时：分钟）1、认真阅读上面短文，根据要求回答问题。（1）短文主要采用了什么说明方法？你知道的说明方法还有哪些？（2）看到这一连串揪心的数字，你想到了什么？（3）地球是我们共同的家园，保护地球，人人有责。请你给人类提几条保护地球的建议吧！2、听教师布置拓展作业（延伸到课外）。四、读写结合课外阅读根据老师要求，结合课文阅读核心目标和本单元习作要求进行课外阅读，做好读书笔记阅读创新模仿摘抄的片段，结合生活实际中的所见所闻、所思所想进行语段模仿写作我这个……太可爱了，同时又太容易破碎了课题1